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初中漫筆做文600字

發布時間: 2019-06-05

  初中漫筆做文 600 字 篇一:表情漫筆 黃昏了,海灘的落日愈加斑斕,愈加讓人迷戀,讓人不舍,讓人不舍。坐正在沙岸上, 看著落日的朝霞一點一點地從天際磨滅,有種想擁住它的感動,可是,誰也無法它 落下。 凝望著 2005 年的周歷,兩頭的五個大字出格奪目,出格搶眼——第四十二周。曾 經認為光陰是一張永久也用不完的信用卡,是一盤永久轉不完的老唱片。于是便盡情地 揮霍,瓷意 地利用。俄然間,本來那拂過臉蛋的清風是光陰的手,那飛過耳邊的風聲是時 光的言語。于是,伸出手想她,可是,太遲了,她仍是順著指間滑下,溜走了…… 記得今天仍是個懵懵懂懂的小女孩,今天卻要面對中學,之后,眾鳥高飛去,每個 人踏上新的路程,起頭新的糊口,也許有的人從此卻向竟爭激烈的社會,也許有的人選 擇留正在通明的校園,所有的謎底都是將正在來歲揭曉,來歲的今天,我會正在哪里?我 不曉得,我只曉得現正在的我需要勤奮,正在這個充滿花噴鼻的歲月里,打一場漂標致亮的勝 仗,考上沉點…… 已經開花成果的芒果樹,仍然健壯地成長,已經被同窗偷走蛋的鳥巢,仍然留正在樹 上,已經一路進修,一路聊天,一路吃飯同窗,現在卻要別離了,所有的笑取淚,恩取 怨都將正在中考那一天遏制,一切的一切都將化拜別的淚水,正在傾刻間噴涌。大概有些要 強的人表示得不正在乎,可又有誰曉得,他的心里翻涌著滾燙的巖漿…… 黃昏的落日,是誰也留不住的………… 篇二:考后漫筆 沒有比這個禮拜更的日子了!期中考濃重的硝煙味兒著整個糊口,令人緊 張,令人興奮,以至令人潸然淚下。 終究竣事所有和平,安步亮晶晶的操場上,聽校園喧嘩聲慢慢遠去,才恍然大悟, 下雨了。 雨中的校園如斯斑斕,縹緲得讓我不忍此刻。于是決定躲正在操場一隅,不 讓煩末路打攪崇高的雨……忽的,耳邊回響起那首歌——《的同黨》 。 不去想他們具有斑斕的太陽/我看見每天的落日也會有變化/ 四科從科的成就已發布,拼命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉,百感交集。愛慕 地望著那些分數比本人高的同窗,面臨他們的只要比哭還難看的笑。 凝視六合間的大珠簾,雨點含辛茹苦,為的就是來到,匯入江河,滋養這花花 世界。但有誰曉得,有幾多雨點未到大地上就被蒸發?又有誰曉得,有幾多雨點滋養植 物后從此消逝?人生要履歷的測驗正如這雨點一般數不堪數,這此中,必然會有很多成 功的測驗,若匯入江河的雨點,淵遠流長。想到這兒,我的很沉的心忽而輕松了。 我終究翱翔/存心凝睇不害怕/哪里會有風就飛多遠吧/ 剩下科目標成就也發布了, 我以不錯的總分竣事了這場期中考。 本人感受很對勁吧, 由于付出的辛苦沒有白搭。 但本人仍需好好總結,再接再厲。由于,后面還有更多的測驗正期待著我。人生就 是一個不竭完美的過程,之前總結得好,錯誤更正了,就是一種完美,也當前 有腳夠的決心,處理雷同的堅苦,爭取更對勁。 雨一曲下,照樣有很多被蒸發,很多會消逝。但有更多更多,是匯入生命之長河, 世界! 篇三:寫做漫筆 讀書破萬卷,下筆若有神。這就是我的寫做之道,讀書和寫做相輔相承,缺一不成。 書讀的普遍,讀的透辟,學問面才寬,做文才能寫得活潑、動人。為了提高本人的寫做 能力,我閱讀了大量的書。 記得小時候,我僅能讀得幾部書,雖讀得倒背如流,但仍愛不釋手,胡想有一 天,本人也能寫出這么動人的好文章,那該多好呀!于是,正在學校每次做文我都認實去 寫,但事取愿違,雖然看書多,可做文仍沒有長進,老是單調無味,連本人也不肯去看。 為什么會呈現這種環境呢?教員正在做文講評課上幫我查找緣由,教員拿我的做文取好同 學的一篇做文比力,才發覺我的文章的不腳之處是言語表達能力差,詞語窘蹙,此后, 我讀書不再逃求故工作節,而留意摘抄漂亮的文句,寫做時就盡量使用此中,但愿可以或許 提高寫做程度,但奇異的是:我自認為優良的佳做仍令教員不合錯誤勁,我百思不解,便又 去問媽媽,她聽了我的苦處,便語重心長地說:讀書不克不及囫圇吞棗,貪多求快,不克不及見 木不見林!我聽后恍然大悟,本來本人讀書方式不合錯誤,撿了芝麻丟了西瓜。從那當前我 就改變了讀書方式,沉點抓住文章核心,深切理解,并進修文章布局挨次,使本人的文 章有層次、有條理,不浮泛,同時留意言語的精練,豪情要實誠,要有實情實感。公然 正在一次學校舉辦的做文大賽中, 博得了師生的好評, 取得了大賽第一名的好成就。 從此, 我對寫做更感樂趣了,也更投入了。 當然,當前還要不竭的練筆,但我深感:讀書破萬卷,下筆若有神是打開寫做之門 的一把必不成少的金鑰匙,也是我寫做的成功之道!! 篇四:雨后漫筆 窗外的雨稀稀瀝瀝的下著,同化著小孩子的聲音,向窗外望去,一片茫然,我 不曉得本人正在想什么,水?大概吧。我愛水,這是現實,雖然我曲到現正在還不會泅水, 我時常把本人想象成一只神馳大海的魚,住正在小溪里,想象著大海的廣寬,大海的碧波 萬頃,可是要到大海去,需沖要出漩渦,繞過激流,越過險灘,最終騰躍龍門,達到心 中的圣地。途遙遠,盤曲,起點可望而不成及,但,我沖要,我要試一試,只要極力 的闖一番,才不會留下可惜。 我不曉得前有多艱險,也不曉得若是到不了起點怎樣辦,但有一點是無疑的,如 果連試都不試一下,永久也到不了起點。 這似乎僅僅是想象,我敢嗎?我曾經沒有怯氣再往上飛,我害怕再受傷,數學考 27 分是我永久的傷疤,已經的豪言壯語,一切定格正在一張不合格試卷上,一張我 不敢面臨有又無法回避的試卷上。二十七,二十七!一個似乎很好笑的分數,一個充滿 無法的分數,一個令教員和同窗呆頭呆腦的分數,一個讓我哭笑不得的分數!我完了?我 完了! 窗外的雨還鄙人,嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶,小孩子的玩鬧聲不知正在什么時候曾經停 止,我突然想到河濱逛逛――曾經很長時間沒再去過河濱了。河水悄悄的流淌,向著遠 方――只能說是遠方,河水也不曉得他要流向哪里,可是他仍是正在流淌,靜靜的,靜靜 的,未知的遠方。水曾經變得了,卻并不因而有絲毫的停歇。我想我曾經曉得 該怎樣做了。 雨停了,我從頭審視了本人。打點好行囊,朝著胡想出發吧! 晴和了,必然會散去的。 【更多相關內容保舉】 軍訓感受做文 600 字 暑假打算做文 600 字 愛惜生命做文 600 字 平安教育做文 600 字 我的初中糊口做文 600 字 高中軍訓總結 600 字 篇五:初秋漫筆 曉得的,有很多人不愛秋,說秋是萋草是荒樹是枯葉是拜別,確實這是詩上的秋, 可現實,秋無春的陽氣勃勃、夏的奔放,這也從不怪,我所說的是秋林古氣澎湃氣 象。 而那些以老氣橫秋來罵人的人可見是不知秋林古色之味道。 每年的九月,秋天帶下落葉的聲音來。晨光正在露水下更清澈了,天空發出溫和的光 輝,而縹緲,使人想聽一聽天空上云雀吹奏的《星空》 ,就像白帆正在碧海中漂逛。 枯藤老樹卻無有昏鴉,無有悲慘,正如斯,我要贊譽它,由于有了如斯的苦楚,才 有如淚般飄落的黃葉, 我愛這份凄美的, 落葉紛飛, 馬旁梧桐樹的葉打著旋紛紛落下, 翩翩起舞,像婀娜的蝴蝶,不覺讓人醉。 黃葉, 是秋天的點綴, 每一片葉子都是過來的人, 已脫了春天的矯情取盛夏的火熱, 我獨上西山,正在這綿綿秋景中靜靜去享受大天然的,這清明而溫和的風中,我不免 發呆地每一日。 雨也是美的,靈逸而剔透,秋雨好像滿天敞亮的珍珠,飄飄蕩揚地揮灑,點點滴滴, 仿佛是特的口角鍵正在漫舞,又如高山流水似的低吟。 秋天中,特別是初秋,葉是半綠半黃的,有古色蒼蒙之感,而那時,也秋高氣爽, 木樨潔白,也未陷入寒冷蕭瑟的黑洞,也有絲絲的冷風,讓人感覺無限快感取充沛。 曾記起張愛玲有過這么一首小詩:一片樹葉往下落往下落,它要去吻它的影子,影 子慢慢送上來,它和它的影子依偎正在秋天里,它和它的愛。 生怕這段感性的文字,也恰是我要說的吧。 篇六:漫筆頹喪 嶙峋怪狀的石頭,壓正在地球地方,好沉,好沉…… 英語教員正在上講著語法的沉點,學好英語的竅門。語文教員說著寫做要多看, 多寫;科學教員……數學……社會……哦,慢點,,慢些啊。這可全都是精髓,讓 我先好好的消化吧! 娜,不是爸想說,不說,我心里放不下呀!現正在這社會,你不上好大學去哪兒找好 的工做?不上沉點中學,你上大學有幾分把握?孩子,勤奮,考好的學校,為爸爸抹黑, 你哥哥他們都么沒有認實進修, 現正在就只要你了每次爸爸打德律風過來, 總少不了這幾句, 我都聽得快喘不外氣了。 怪狀的石頭,越來越大地聳立正在地球地方。看吧。它奇丑非常,黑色的石。傍無一 根草,光禿禿的,令人望而卻步。卻硬把它抱正在懷里,聽吧。它正在狂笑,哈哈哈…… 人們因我而活著,世界因我而存正在!何等傲慢!可我卻無法用現實將它駁斥!心中一陣凄 涼。人呵,為什么終身下來,就必定要抱上這塊怪石?為什么要使它日益添加?! 石頭是沒有曲覺的,它不管四周的天空因它而變色,掉臂世界因它而緘默,照舊瘋 狂的增加。 很多可駭的聲音匯成一點,不竭正在我的耳邊嘶吼:你必需考上沉點,考上沉點,考 上沉點…… 不曉得現正在本人變得若何了,但我相信我變壞了,現正在似乎對我來說一切都沒有那 么的主要,就如我哥哥說我一樣現正在,你的思惟曾經不可了。大概吧! 現正在終究發覺能打敗本人的只要本人。 篇七:初中,初志 話說我的初中糊口,只要一個字——苦!為什么這么說呢,且聽我娓娓道來: 早就聽人說初中的糊口艱辛,我就抱著不入虎穴,焉得虎子——不入中學大門,焉 能考入大學的決心踏入了宏力初中的門坎。卻不知,初中不止進修,糊口也辛苦: 早上,天剛蒙蒙亮,耳畔就響起了那令人的起了,起床了啊的聲音。 上眼皮地撐開了心靈的窗戶,腿又得跨過千山萬水跑操去講授樓,早自習剛一 下課,人山人海就涌到了餐廳,唉,只能慢慢列隊了;起早貪黑不是我所快樂喜愛的,但那 彌腳寶貴的睡眠時間卻一去不復返了…… 糊口如斯姑且不提,語、數、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能 : 昔時我走投無,只能勤奮進修,成果正在教員眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿 地披著進修標兵的和袍正在這沒有硝煙的疆場奮和;于是,名次出了年級前四十總會被包 圍正在一片唏噓聲中;當然,落敗了,本人的名望只會一點一點被蠶食掉。 都說苦盡甘來,可了七年級的歷煉后,又只能為了名望再和。失敗了,不得不 臥薪嘗膽,沒法子,沒有退了。想當初,小學時是何等輕松高興,可昔時我卻身正在福 中不知福,唉,此種景象只能用問君能有多少愁,好似一江春水向東流來描述了。 實是無巧不成書——初中的諧音是初志, 而我其時就是懷揣能承受住的初志和吃得 苦中苦,方為人上人的決心進來的。現正在,只好正在自創這句話來激勵本人了。 走本人的,讓暴風雨隨便刮吧! 篇八:漫筆擁堵 說到擁堵,大師天然而然的想到如許一種排場:街上人擠人,人挨人,腳跟碰著眼 尖,遠了望去,黑漆漆的一,滿是腦袋!讓人汗顏。 教員老是象我們的媽媽一樣絮聒:大師出教室時不要擠,若是過于擁堵的話會出人 命。象湖南的一所中學,因為過于擁堵鬧出了人命……我老是將這些話當做耳旁風。一 只耳朵進,一只耳朵出。哼!我不成能碰到這種事!可是難料,恰恰讓我目睹了 這驚心動魄的排場。 我滿吞吞的正在去科場上,看到前面人頭攢動,我不由揩了一把汗:這堵人墻我該 若何穿越?看來只要一個方式,那就是擠!我拼命的往人縫里鉆。俄然,我感覺后面似乎 有人推了我一把,我沉心不穩,噠噠噠三步往前飛跨,世人見我如斯拼命,齊刷刷給我 閃開一條黃金道等我坐穩后,發覺我終究擠進來了,不由竊喜:待我不薄。我正欲 抬腳時,才發覺一個嚴沉問題:那就是我的腳邁不開步了 1 可憐的我就象大海上無槳的 小舟,隨波漂流,旁邊的人左擠左擠,我就左倒左倒。這姿態有點象大猩猩蕩秋千人生 這條船,我是仆人,憑什么我不克不及本人掌控?想到這兒,我不甘的叫道;為什么呀? 無言,只要我那撕心裂肺叫嚷。四周的人聽到我的叫嚷聲,都詫異的回過甚,當看到某 人的臉因此扭曲的時候, 不由害怕的往旁邊挪挪。 于是兩頭呈現了一條手臂寬的。 我狂喜!趕緊施展獨門絕技——凌波微步飛也似的逃離個。 過后,我只需一想到這件事就心不足悸,我就不大白:為什么大師必然要擠呢?有 次序的上下樓為什么欠好呢?

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