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五年級上冊語文S版 電子講義

發布時間: 2019-06-21

  五年級上冊語文S版 電子講義_數學_小學教育_教育專區。五上 第一單位: 語文 S 版 童話:文章宗旨、品嘗言語、體味豪情 1 小 麻 雀 高爾基 有只黃嘴小麻雀名叫普季克, 住正在屋檐下阿誰溫暖的窩里。 他還不會飛, 只能拍著同黨, 伸著脖子,往窩外

  五上 第一單位: 語文 S 版 童話:文章宗旨、品嘗言語、體味豪情 1 小 麻 雀 高爾基 有只黃嘴小麻雀名叫普季克, 住正在屋檐下阿誰溫暖的窩里。 他還不會飛, 只能拍著同黨, 伸著脖子,往窩外左顧右盼,想快點兒曉得外面的世界是什么樣子,合不合本人的心意。麻 雀媽媽看見了,有些不安心,就說:“孩子,小心,會摔下去的!” “摔下去會怎樣樣呢?”普季克歪著腦袋問。 “一摔下去,貓就會把你吃了!”媽媽向他注釋。 日子就這么過去了,可普季克的同黨長得不緊不慢。 有一回,天上刮起了風,普季克又問媽媽:“這??這是怎樣回事啊?” 媽媽向他注釋:“這是起風。起風時,你要把穩,否則的話,被風刮到地上,就會讓貓 給吃了!” 普季克不愛聽這些, 他搖著腦袋說: “樹為什么要搖來晃去呢?樹不搖, 風就沒了??” 媽媽說不是那么回事兒,可普季克仍是不相信,他樣樣都愛按照本人的意義注釋。 一個莊稼漢從屋檐下走過,兩條胳膊擺來擺去。普季克就說: “他同黨上的毛都讓貓給 咬掉了,光剩兩根骨頭了!” 媽媽改正說:“你說得不合錯誤。他是人,人沒有同黨。” “為什么?” “人是高一等的動物,他們不是用同黨飛,而是用雙腳走。” “不合錯誤!誰都該有同黨。我長大了,要讓所有工具都能飛。” 普季克不相信媽媽的話。他還不曉得,自做伶俐,不聽奉勸是要吃虧的。一天,他蹲正在 窩邊,扯著嗓子,唱著本人編的歌。他越唱越歡快,不知不覺就手舞腳蹈(dǎo)起來,一 不留心,掉到窩下邊去了。一只大花貓,眼睛綠瑩瑩的,正好蹲正在那里。普季克驚慌失措, 拼命扇動著同黨。 媽媽從樹上撲下來。 她把普季克推到一邊,滿身的毛豎起來, 張大了嘴巴, 雙眼曲瞪 (d ?ng)著大花貓。她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚。 普季克又害怕又焦急,一下子竟從地上飛了起來,落到了窗臺上。緊跟著,媽媽也飛了 起來,可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不外,她仿佛一點兒也不正在乎,蹲正在普 季克身邊,啄啄他的后腦勺,眉飛色舞地問:“怎樣樣?怎樣樣?” “嗯,沒什么!”普季克說,“總得一樣一樣學嘛!” 大花貓蹲正在地上,舔(tiǎn)了舔爪子上麻雀媽媽的羽毛,綠瑩瑩的眼睛盯著他們,懊 末路地叫著:“妙極了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一樣妙,喵喵,可惜沒有了!” 普季克終究會飛了,他感應十分歡快;可看著媽媽那光禿禿的尾巴,他又感覺鼻子酸酸 的。 1.文章麻雀媽媽是如何的,普季克是如何的一只小麻雀? 2、讀一讀文中帶括號句子的中畫線句子,說一說表達了麻雀媽媽和普季克什么表情? 2 金 章 天曾經亮了,可鳥國的王宮(gōng)大廳里仍然靜悄然的。今天鳥王孔雀過華誕,鳥兒 們喝得酩酊(mǐngdǐng)酣醉,現正在都還正在夢里呢!只要烏鴉不聲不響地正在著大師吃 剩的殘渣(zhü)碎屑。 太陽出來了,鳥兒們紛紛醒了。俄然,鴿子風塵仆(pú)仆地從外面飛了進來,雪白的 衣服上沾了不少塵埃。大師的目光不由自從地投向了鴿子。 鴿子跑到鳥王面前,氣喘吁吁地說:“大??大王,好動靜,地球環保組織要派使者到 鳥國來,還要頒布一枚金章呢!” 這個動靜太令人欣喜了,大師都喝彩起來。能獲得地球組織頒布的章,該是 何等榮耀啊! 喜鵲清了清嗓子,高聲說:“恭喜大王!” “是啊,金章非大王莫屬!”大伙兒眾口一詞地說。 鳥王滿意地仰仰脖子,仿佛脖子上曾經掛上了金章。人類給鳥國頒布章,當然只要 鳥王才配獲得。 鴿子搖搖頭,說:“不,不是頒布給大王的。我聽他們說,此次要把章頒布給一只對 地球有功的鳥。我沒顧得上打聽,就急著回來報信了。” 黃鶯一聽,頓時嚷開了:“準是頒布給我的。我唱的歌最動聽!” 百靈不服氣了:“唱得最動聽的要數我!”他們倆你一言我一語地吵了起來。 喜鵲日常平凡總夸他倆歌聲動聽動聽, 這時卻說: “歌唱得好有啥用, 我天天向人類報喜信, 章當然是我的。” 老鷹說:“我看仍是搶吧!誰搶到手就歸誰。” 鳥兒們一掃日常平凡彬(b?n)彬有禮的斯文樣子,吵吵鬧鬧,吹胡子努目。鳥王看著它們, 又悲傷又失望,一時竟不知所措。俄然,喜鵲高聲說:“如果我得了章,就獻給大王。” 鳥王聽了這句話,像喝了一杯甘露,一振,心想:“喜鵲實是忠心耿(g?ng)耿!”于 是,他趕緊大聲頒布發表:“我決定保舉(jiàn)喜鵲領金章!” 鳥王一聲大呼,大廳里當即恬靜了下來。等大伙兒回過神來,都忍不住暗暗贊賞喜鵲的 乖巧。 隆隆隆,隆隆隆,天上傳來曲升飛機的轟鳴聲,使者到了!只見他捧著一個系著紅綢帶 的盒子,健步走進大廳。那必然是拆金章的盒子!鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。 鳥王趕忙送上去,說:“歡送您,卑崇的使者!” 使者笑著說:“感謝鳥王!我是來向貴國的一位頒布章的!” 鳥王快活地說: “太好啦,我向您保舉,金章應授(sh?u)予豐功偉績的喜鵲!” 鳥兒們都屏[bǐng]住呼吸,大廳里恬靜極了。喜鵲心里怦(p?ng)怦亂跳:金章就要 掛正在脖子上了, 這何等值得驕傲啊! 更況且這仍是地球環保組織頒布給鳥國的第一枚章呢! 使者笑了笑,說:“感謝您的保舉。不外,此次的章獲得者曾經確定了,是我們組織 查詢拜訪后做出的決定。” 使者打開盒子,拿出章。大廳里登時就像炸開了鍋,鳥兒們嘰嘰喳喳的,個個伸長了 脖子,盼愿著使者把黃燦燦的章掛到本人的脖子上。 “金章授予——”使者清了清嗓子,高聲頒布發表,“烏鴉!” 烏鴉大吃一驚,抬起頭來。使者曾經走到他面前,把金章掛正在了他的脖子上。烏鴉連 忙說:“您大要弄錯了!我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌,又不像喜鵲那樣會說好聽的話, 也不像老鷹那樣無力氣??我怎樣可能獲得章呢?” 使者說:“沒錯。你看,章上刻著‘地球的清道夫——烏鴉’。大師曉得嗎?烏鴉每 天把腐臭的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑,都得干清潔凈,還默默地捕獲害蟲。他對 凈化天然、防止疾病蔓(màn)延做出了特殊而主要的貢獻!” 鳥兒們不再爭了。大師用佩服的目光望著烏鴉。閃閃的章配上那身黑衣服,顯得 非分特別肅靜嚴厲、文雅。正在大師的眼里,他一下子變得斑斕起來。 1.童話中鳥國發生一件什么事? 2.文中有很多關于鳥兒言語、神志和心理的句子。請找出你喜好的句子,并說由。 3“沒思維”和“不歡快” 我有個鄰人,本年十二歲,綽號叫“沒思維”。他記什么都打扣頭,想什么都不周全, 想到這個,就忘了阿誰。 這孩子常上我家串門兒,玩兒了半天,走了。我剛關上門,“嘭(p?nɡ)嘭嘭!”外面 就敲起門來。開門一看,是他。“對不起,忘拿書包了。”他一邊摘下帽子和手套,一邊進 屋找書包。他找到書包,走了。一會兒, “嘭嘭嘭!”外面又敲起門來。開門一看,仍是他。 “對不起,忘拿帽子了。”他找到帽子,走了。又一會兒,“嘭嘭嘭!”門又響了。這回我 也不看是誰,一開門就把一副手套遞出去:“沒思維,你的,拿去!”進屋再一看,那不是 他的書包嗎? 他媽媽很為他憂愁:“瞧你這模[mú]樣,長大了能干什么呢?”“沒思維”卻滿不正在乎 地說:“那有什么?等我長大了,干幾件大事讓你們瞧瞧。” 一天,“沒思維”正正在想苦衷,他的好伴侶“不歡快”來找他。 這個“不歡快”的綽號也有由來。他脾性有點兒怪,什么事都要跟別人反著干。大伙兒 向東,他偏要向西;大伙兒向西了,他又要向東。別人勸他,他就說:“我偏不歡快跟你們 一樣!”因為他不歡快取別人一樣,成果經常吃苦頭,于是就實的經常不歡快了。 此日剛下過雨,“不歡快”跟幾個同窗一塊兒下學回家。大師都走大道,“不歡快”偏 要抄近道走泥地。他一邊邁著大步,一邊還大叫大嚷:“不歡快!不歡快!不高??”沒想 到撲通一聲,掉進了一個洪流坑。他垂頭喪氣地爬起來,看碰頭前坐著一個白胡子老頭兒。 老頭兒對他說:“我是,適才聽你一個勁兒地說‘不歡快’,現正在又見你一臉不高 興的容貌,我就想讓你歡快歡快。說吧,你有什么希望,我必然幫你辦到。” “不歡快”想了想,說:“我想變個大人,做件大事讓大師瞧瞧。” 說:“好啊,我就讓你變個大人。可是你想干什么呢?” “不歡快”想了半天,這不歡快干,那也不歡快干。最初他決定當一名演員。正要 說“變”,“不歡快”一把攔住他:“我有個好伴侶,也讓他歡快歡快吧!”他倉猝找來了 “沒思維”。“沒思維”說,他想當個建建工程師。 說: “我還要正在這兒呆一個月,有事兒能夠來找我,一個月后我就要回天上去了!” 他念了幾聲咒(zh?u)語, “不歡快”和“沒思維”呼的一下高了起來。他們一個成了演員, 一個成了建建工程師。 “沒思維”成了建建工程師當前,起首就想設想一座少年宮,讓全市小伴侶能同時正在里 面玩兒。他畫了張圖紙,是一片三四百層高的大樓群,劇場、體育場、逛藝場、藏書樓?? 包羅萬象。 少年宮很快就建成了。“沒思維”還收到請柬,被邀請去那兒看戲。一上人山人海, 熱鬧不凡。孩子們身上背著行軍袋,腳下穿戴活動鞋,有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥(r ù)??“沒思維”心想:“去少年宮玩兒怎樣跟去露營一樣呢?” “沒思維”來到少年宮,剛想進門,門衛攔住他,問他怎樣沒帶食物和被褥。 “沒思維” 挺疑惑兒:“看戲還用帶那些玩意兒?這可太新穎了!”門衛注釋說:“這處所太大了,樓 房太多太高,樓里光有樓梯,沒有電梯,也沒有牌,要找到劇場,沒有十天半個月還實 不可。不帶吃的還不餓死?” “沒思維”呆住了,門衛撫慰他說:“沒關系,我給你開一張便條,一上會有人照應 你食宿的。” “沒思維”心里曲懊末路:電梯和牌給忘了!設想圖紙的時候怎樣欠好好想想呢?沒 法兒,“沒思維”只能跟著大伙兒,像沒頭的蒼蠅一樣,亂碰亂闖地往里走,一層一層地往 上爬。起先幾天還好,五六天后,大伙兒全爬得垂頭喪氣的,沒了。 走了快半個月, “沒思維”總算找到了劇場。一看節目單,演的是《武松打虎》。正巧, 他的老伴侶“不歡快”飾演劇中的山君。 幕拉開了,鑼鼓鏘(qiünɡ)鏘鏘敲了起來。武松手拿,醉醺(xūn)醺地走出來。 呼的一聲,從樹叢后面撲出一只猛虎,就是“不歡快”。他向武松撲來,跳得高,竄得快, 不雅眾都用力拍手。武松送頭給他一棒,棒斷了,就手無寸鐵地打。鑼聲鏘鏘鏘敲個不斷,武 松、山君打個不斷,你來我往,連續打了兩三個鐘頭。武松累得呼呼曲喘息,山君仍是 十腳。武松輕聲跟山君說:“夠了夠了,你得倒下去拆死了!”山君回覆說:“不歡快!” 鏘鏘鏘,又打下去,腳腳打了四五個鐘頭,武松拳頭都舉不起來了,求山君快點兒躺下去, 山君仍是那句話:“不歡快!”鏘鏘鏘,還打下去,武松累得都快不克不及動了,躺正在地上央求 山君,山君蹦過來跳過去,一個勁兒說:“不歡快,不歡快!”劇場只好頒布發表暫(zàn)時 歇息。 戲連續演了很多多少天,武松怎樣也打不死山君,山君怎樣也不歡快死。的不雅眾可就著 急了,再這么打下去,帶的糧食就不敷吃了! “沒思維”越看景象越不合錯誤,感覺“不歡快”的弊端跟本人的一樣,都給大師帶來了害 處。他沖到臺上,一把抓住山君的尾巴,把他倒著拖下臺,奔到劇場門口,騎上樓梯把手往 下滑,只用了一天就滑到了樓下。他們來到原先碰見的處所,看見正要,倉猝 請求道:“請把我們變歸去吧!” 一眨眼,他們又成了本來的樣子。他們回抵家里,倒頭就睡。第二天“沒思維”一 來,把本人滿身上下看了個夠,就像什么也沒發生過。他上學前到我家,把整件事如數家珍 地告訴了我。我說這必然是他做的夢。他說不管是不是夢,從小養成好習慣老是對的!他還 說,下學后,必然給我講講“不歡快”的變化。最初,他把帽子、手套、領巾、書包都查抄 了一遍,看一樣兒也不少,才哼著歌上學去了。 默讀課文,說說課文的次要內容。再說說課文告訴我們什么事理? 4 大拇指湯姆 疇前有個魔,名叫默林。一天,他打扮成乞丐正在村落乞討。他來到—個農夫家里, 農夫和他的老婆熱情地歡迎了這個衣冠楚楚(lánlǚ)的乞丐。 默林發覺,雖然佳耦倆有溫暖的房子,食物也夠吃,但似乎不太高興。 “怎樣啦?”默林問,“為什么愁眉鎖眼呢?” “唉,”農夫的老婆說,“我倆成婚(hūn)快二十年了,日子還算過得去,只是沒有 孩子。這是多大的倒霉啊!我老是想啊想啊,想有個兒子,哪怕只要我丈夫的大拇指那么大 也行啊!” 默林很憐憫他們。 他暗暗施展, 讓農夫的老婆生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的 小男孩兒。佳耦倆很喜愛這個孩子,給他取名為大拇指湯姆。幾年過去了,湯姆一點兒也不 見長大。 有一次,湯姆的母親調[tiáo]好面糊,預備做點心。湯姆趁她不留意,爬上盆沿兒,想 看里面是什么。突然,他腳下一滑,撲通—聲掉進面糊里,登時,嘴里塞滿了面糊。他又踢 又踹,拼命掙扎。 “哎呀。”母親說,“這面糊著[zháo]魔了,仿佛有個妖精正在里面。”她趕緊把面糊從 窗口倒了出去。剛好有個補鍋匠顛末。“嘿,這面糊能夠做頓飯吃!”他一邊想,一邊包好 面糊,放進東西袋。湯姆吐光了嘴里的面糊,哇哇地高聲喊叫起來。 “奇異,”補鍋匠喃喃自語道,“什么工具跑到我袋子里去了?莫非是我撿了團面糊, 妖精就來我?”他趕緊打開東西袋,一股腦兒倒出里頭的工具,然后回身跑了。湯姆帶 著渾身的面糊跑回了家。母親正正在為找不到湯姆而,一見到他,喜出望外,趕緊把 他放正在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。 第二天,母親帶著湯姆到院子里去擠牛奶。她怕湯姆被風刮跑,擠牛奶時,就把他拴正在 一棵薊(jì)草上。一頭奶牛正正在尋找食物,看見那棵薊草,伸出舌頭就把薊草和湯姆卷到 嘴里。湯姆嚇壞了,放聲大呼:“媽媽,媽媽,拯救啊!” 母親聽到了湯姆的喊聲,趕緊坐起身來,一邊大呼:“你正在哪兒?”一邊四處尋找那棵 拴湯姆的薊草。 “正在這兒!“湯姆喊,“正在牛嘴里!” 奶牛聽到本人嘴里發出尖啼聲,嚇了—跳,把嘴一張,湯姆掉了出來。母親飛快地打開 圍裙,及時接住了湯姆。實是好險哪! 沒多久,湯姆拿著父親用大麥稈為他做的,騎正在牛背上玩兒。一只烏鴉飛過來,把 他當做食物叼走了。烏鴉翻山越嶺,一曲飛到大海上空。它想喘口吻,誰知剛一張嘴,湯姆 就從它嘴里掉了出來。 湯姆正在空中飄哇,飄哇,最初落到了海里。一條大魚逛過來,張開大嘴,把他吞進肚子 里。沒多久,那條魚讓漁平易近逮住了,第二天被送到了王宮。當廚娘剖(pōu)開魚肚子,準 備給國王做菜時,發覺了魚肚里活蹦亂跳的湯姆。她驚訝得張大了嘴,連菜刀砸到本人的腳 背上都沒反映。廚娘把湯姆帶到國王面前。湯姆坐正在國王的餐桌上,向四周的人鞠躬問好, 還跳起了舞。大師的肚子都笑疼了。從此,湯姆便成了國王的玩偶,很是受寵(chǒng)。 有一天,國王問湯姆:“你父母是什么樣兒的?也像你這么小嗎?” “不,”湯姆說,“我的父母是窮苦的農人。他們長得不比別,也不比別人小。” 國工說:“那好吧,你到我的寶庫里去,拿點兒金銀,給你窮苦的父母親帶去,能拿多 少就拿幾多。” 于是,湯姆帶了一個魚鰾(biào)做的袋子來到國王的寶庫。他挑了一枚三便士的銀幣, 這對他來說曾經很沉了。湯姆背上錢,走了兩天兩夜才抵家。他的父母由于找不到他,眼睛 都哭腫了。看見兒子回來,他倆歡快極了,趕緊做了一頓可口的飯菜給湯姆吃,還細心地照 料他,由于他扛著銀幣走了這么遠的,簡曲要累死了。 此后,湯姆住正在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟,給他們講王宮里的故事,逗他 們高興。農夫和他的老婆很為本人的兒子驕傲。可是他們不會想到,這一切都是由于多年前 他們款(kuǎn)待過一個素不了解的乞丐。是他們的善良,給本人帶來了幸福。 1、想一想,大拇指湯姆都有哪些奇異的履歷? 2、農夫和老婆為什么為她的兒子驕傲? 3、讀下面句子,說一說加橫線詞語的意義,再用它說一句話并寫下來。 母親正正在為找不到湯姆而,一見到他,喜出望外,趕緊把他放正在盛滿溫水的茶杯里 洗了又洗。 5 * 果斷的錫兵 正在一個精美的斗室間里,放著很多玩具。這是一個小男孩兒的室。每天,他都要到 這里來玩兒。 正在這些玩具兩頭,有—個錫兵。他有二十四個哥哥,他們是用一把舊的錫湯勺鑄(zhù) 出來的。他們的肩上扛著蛇矛,眼睛前方。他們的一半是紅的,一半是藍的,榮耀 精明。 可是這個錫兵和他的哥哥們比擬, 卻少了一條腿, 由于他是最初鑄成的, 錫不敷用了。 可是,他從沒無為本人殘疾悲哀過,老是用一條腿果斷地坐著。 這個錫兵被擺放正在—張小圓桌上。 跟他正對面的不遠處, 擺放著一個紙做的 (diàn) 。 從的那些小窗子望進去,能夠看到里面的大廳。大廳前面有幾棵小樹,圍著—面小鏡子 ——這算是—個湖吧。幾只蠟做的小天鵝正在湖上逛來逛去,它們的影子反照正在水里。—位紙 做的小姑娘坐正在敞開的門口。她穿戴一件標致的裙子,肩上飄著一條小小的藍色緞(du àn)帶,點綴著一些亮晶晶的粉飾品。這位小姑娘是一個跳舞家,她伸著雙手,一條腿 高高地舉著。錫兵看不見那條腿,他認為小姑娘也像本人一樣,只要一條腿。 “多可愛的小姑娘啊!”貳心里想,“可她也只要一條腿。我們倒能夠做伴侶,我必然 會好好她的,由于我是—個錫兵。”他實怕這位弱不由[j?n]風的小姑娘被風吹倒了,被 小男孩兒碰倒了,或者被此外玩具撞倒了。他曲曲地望著她——她一曲是用—條腿坐著的, 絲毫沒有得到均衡。 有—天,小男孩兒玩兒玩具時,隨手把錫兵移到窗臺上。突然一陣風刮來,窗戶開了, 踢兵一個倒栽蔥從三樓摔了下去。他倒立正在本人的鋼盔中,腿曲曲地立起來,刺刀插正在街上 的石縫里。 天起頭下起了雨,越下越大,最初簡曲是傾盆大雨了。錫兵倒立著,水流嘩嘩地沖刷著 他的身體,仿佛要把他帶走。可是他仍然一動不動。他默默地想著那位跳舞的小姑娘:“她 還能正在那兒坐多久呢?她身體那么柔弱,—定需要我的。我必然可以或許歸去的,仆人必然 會來找我的。”想到這里,錫兵的臉上顯露了淺笑。 雨停了,有兩個孩子從這兒走過。 “瞧,錫兵!”一個孩子說,“我們讓他去遠航吧!” 他們用一張折了一條船,把錫兵放正在里面,又把紙船放進水溝里。紙船沿著水流向 前駛去。啊!何等湍急的水流啊!何等駭(hài)人的巨浪啊!紙船一上一下地波動著,不 時嘟嚕嚕(dūlūlū)地打著轉。錫兵有些頭暈,可是他仍然牢牢地坐著,肩上扛著蛇矛,眼 睛果斷地向前看。“我會歸去的,我必然會歸去的,由于那里有我要的人。”他暗暗地 想著。 紙船被沖進—條下水道里,正在一片漆黑中行駛了很長時間。俄然,錫兵的面前一亮,紙 船沖出了下水道,沖進了一條廣大的運河。紙船曾經損壞得不太像樣了,正在旋渦(wō)里 打著轉,慢慢地往下沉。錫兵仍是挺曲了身子,緊緊地扛著他的蛇矛。“不,我不會正在這里 死去,我必然能歸去,由于那里有我要的人。”他的心里仍然充滿著但愿。 紙船破了,錫兵向河底沉去。這時候,一條大魚一口把他吞進了肚里。 啊,那里面是何等哪,并且空間又那么狹(xiá)小!可是錫兵沒有放棄本人的想 法。他是果斷的,就是當他曲曲地躺下來的時候,仍然緊緊地扛著本人的蛇矛。 突然,錫兵面前一亮,同時聽到有一小我正在高聲叫嚷:“錫兵!”本來這條魚曾經被捉 住,賣給了小男孩兒家的女仆,女仆把魚帶進廚房,用一把大刀剖開魚的肚子。她用兩個手 指把錫兵攔腰掐住, 拿到客堂里, 讓家里人看看這位正在魚腹里做了一番旅行的了不得的人物。 他們把他放正在桌子上。錫兵歡快地發覺,本人又來到了他以前的阿誰房間!他看到阿誰 熟悉的小男孩兒; 他看到桌上都是本人熟悉的伙伴; 他看到那座斑斕的和那位可愛的小 跳舞家:她仍然用一條腿坐著。她也是—樣果斷啊!她的使錫兵很受,他簡曲要流 出眼淚來了,可是他不克不及如許做,他只要牢牢地握住手中的蛇矛。他望著她,她也望著他, 可是他們沒有說一句話。 第二單位人取天然 單位方針:1.留意做者是如何察看大天然的 2.文章的表達方式 望天門山 唐·李白 天門中綴楚江開, 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。 【正文】 1.天門山:位于安徽省和縣取當涂縣西南的長江兩岸,正在江北的叫西梁山,正在江南 的叫東梁山。兩山隔江堅持,形戶,所以叫“天門”。 2.楚江:即長江。古代長江中逛地帶屬楚國,所以叫“楚江”。 3.至此回:長江東流至天門山附近盤旋向北流去。 4.回:盤旋。 5.出:凸起。 6.日邊:天邊。 【做者簡介】 李白(701-762),字太白,唐代偉大的浪漫從義詩人。他寫了大量祖國河山、揭 露社會和的詩歌。他的詩對后人有深遠的影響。 【古詩感情】 《望天門山》 這首詩是李白第一次顛末天門山時所做, 通過描畫長江流經天門山時的壯 不雅氣象及心里體驗,贊譽了大天然的奇異絢麗,表達了詩人樂不雅豪放的感情。 山 行 杜牧 遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。 泊車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。 【做者簡介】 杜牧(803-852)唐代詩人。字牧之,京兆萬年(今陜西西安人)。通曉兵書,有 才能,詩文都寫得很好,詩以七絕最為超卓。取李商現齊名,世稱“小李杜”。 【詞語注釋】 寒山:深秋的山。 石徑:石子小。 白云生處:山的深處。 坐:由于。 【詩文注釋】 一條曲曲折折的小蜿蜒伸向山頂, 正在白云飄浮的處所有幾戶人家。 停下來賞識這楓林 的景色,那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。 暮江吟 唐 白居易 一道殘陽鋪水中, 半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜, 露似實珠月似弓。 【古詩賞析】 這首寫景詩約做于唐長慶二年 (822) 。 這年七月白居易由中書舍人出任杭州刺史, 經襄陽、漢口,于十月一日抵當,此詩當做于赴杭的江行途中。 7 海上日出 為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,四周很靜,只聽見船里機械的聲音。 天空仍是一片淺藍,很淺很淺的。轉眼間,天水相接的處所呈現了一道紅霞。紅霞的范 圍慢慢擴大,越來越亮。我曉得太陽就要從天邊升起來了,便目不轉睛地望著那里。 公然,過了一會兒,那里呈現了太陽的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒有亮光。太陽像負 著什么沉擔似的,慢慢兒,一縱一縱地,用力向上升。到了最初,它終究打破了云霞,完全 跳出了海面,顏色實紅得可愛。一剎那間,這深紅的圓工具發出精明標亮光,射得人眼睛發 痛。它旁邊的云也俄然有了榮耀。 有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫曲射到水面上,很難分辯出哪里是水,哪里是天, 只看見一片光耀的亮光。 有時候天邊有黑云,并且云片很厚,太陽升起來,人就不成以或許看見。然而太陽正在黑云背 后放射它的,給黑云鑲了一道亮光的金邊。后來,太陽慢慢透出沉圍,呈現正在天空,把 一片片云染成了紫色或者紅色。 這時候, 不只是太陽、 云和海水, 連我本人也成了亮光的了。 這不是偉大的奇跡么? 8 * 大天然的言語 做者:戴巴棣[dì] 別認為人才措辭, 大天然也有言語。 這言語四處都有, 閉開眼就能看見。 你看那天上的白云, 這就是大天然的言語: 白云飄得高高, 明天準是好天。 你看那地上的螞蟻, 這也是大天然的言語: 螞蟻忙著搬場, 出門要帶雨傘。 蝌蚪正在水中泅水, 不就像黑色的“逗號”? 大天然正在水面上寫著: 春天來到。 大雁編隊南飛, 不就像“省略號”一串? 大天然正在藍天上寫著: 秋天就正在面前。 大樹若被砍倒, 你會把年輪發覺—— 一年只長一圈, 這是大天然的言語。 你若釣到大魚, 魚鱗上也有圈圈—— 一圈就是一歲, 這又是大天然的言語。 大天然把“三葉蟲”化石, 嵌正在喜馬拉雅山巔。 這是正在告訴人們: 那兒曾是汪洋一片。 大天然把一塊“漂礫”, 撒正在江南的廬山。 那又正在提示大師, 這兒有過寒冷的冰川。 大天然的言語并不難懂, 只需你肯吃苦研究; 假如你害怕開動腦筋, 那就常常會視而不見。 好比斗轉星移, 那何止千年萬年! 可曲到哥白尼呈現, 才把“太陽核心說”建立。 阿基米德洗澡的時候, 學會了辨別。 可別人也都洗澡, 為什么不會把浮力計較? 正在暴雨中箏, 富蘭克林捉到。 箏的人千萬萬, 為什么沒有這項發覺? 大天然的言語啊, 實是妙趣橫生。 不愛進修的人看不懂, 粗心大意的人永久看不見。 9 西 風 胡 楊 做者:潘岳 胡楊,秋天最美的樹,是一億三萬萬年前留下的最陳舊的樹種,只生正在戈壁。全世界百 分之九十的胡楊正在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。正在那里,一邊是世界第二大的三十多 萬平方千米的塔克拉瑪(mǎ)干大戈壁,一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木 胡楊林。 胡楊,是最堅韌(r?n)的樹。胡楊的根莖(jīng)很長,能深達二十米,穿透虛浮 漂移的流沙,去尋找地下的土壤,并深深植根于大地。它能正在零上四十攝氏(shì)度的炙 (zhì)熱中聳(sǒng)立,能正在零下四十攝氏度的嚴寒中高聳,不怕侵入骨髓(suǐ) 的斑斑鹽堿(jiǎn),不怕鋪天蓋地的層層黃沙。 胡楊,是最的樹。胡楊是擋正在戈壁前的樊籬,死后是城市,是村莊,是青山綠水, 是并不領會它們的蕓(yún)蕓,可它們不正在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹,讓 給了桃花,讓給了所有電光石火的奇樹異草,而將這摧(cuī)肝裂膽的風沙留給了本人。 胡楊,是我生平所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死,身后千年不倒,倒下去千年不 朽。正在塔里木和的額濟納旗,我都看見了壯闊的胡楊林,它們生前為所 摯愛的熱土和役到最初一刻,身后枝丫奇屈的身軀仍果斷地矗立著。 胡楊曾孕育了整個西域(yù)文明。兩千年前,西域被蔥郁的胡楊籠蓋,塔里木、 羅布泊等水域得以長流不息,水草豐美,滋養出樓蘭、龜茲[qiūcí]等西域文明。可是, 開荒取交和,使水和文明一同消逝正在干涸的河床上。 胡楊也有哭的時候,每逢驕陽蒸(zhēng)熬,胡楊樹身城市流出咸咸的淚。它們想求 人類,將本來賜(cì)給它們的那一點點水留下。每一滴的淚,只需灑正在胡 楊林的沙土上,即即是入地即干,也會讓這批兵士繼續屹(yì)立正在那里奮怯殺敵。我看 到塔里木取額濟納旗的河水正在驟減,我聽見上逛的人們要攔水制壩圍墾(kěn)開辟,我怕 他們健忘已經他們爺爺和爺爺的爺爺的胡楊, 我擔憂他們的子孫會沉溫那荒涼殘城的噩 (?)夢。 我坐正在這孑(ji?)然凄立的胡楊林中,祈求的淚,哪怕僅僅一滴;我祈求胡楊, 請它們再一會兒, 哪怕幾十年; 我祈求所有飽食整天的人們背著行囊正在大漠中靜靜地走 走,哪怕就三天。我看著胡楊林中拼搏著的“兵士”,看著那些倒下去的傷者,非常心 痛。然而我:胡楊還正在,胡楊的還正在,生命還正在,還正在,的眼睛還正在。那 些傷者將被療治,那些死者將被祭祀,那些來者將被激勵。 曲到某日, 被的猛然看到這一斑斕奸佞、 的樹種, 問: 你們是誰? 烈烈西風中會有無數聲音回覆:我們是胡楊! 10 * 我前的海 做者:張岐 人們都說漁家孩子有著海一般明亮的生命:心,拆著海;眼,飄蕩著誨;笑,就是 海的聲韻…… 多變的臉 何等像人哪,海的臉一天多變。 清晨,常常是安恬的。安恬得沒有一絲波紋(liányī),就像是剛睡醒還沒閉開 惺忪(xīngsōng)眼睛的臉,還羞怯(qi?)地蒙[m?ng]著一層薄薄的面紗。 當風提著裙子姍(shān)姍走來,安恬的海面登時泛起密匝(zā)匝的弧紋,就 像是老奶奶皺巴巴的臉。 退潮了。海滿身發抖,一邊跳,一邊吼,那揚起的雪白的浪花,多像是發脾性的爺 爺翹起的白胡須…… 我喜好安恬的臉。 我喜好慈祥溫柔的臉。 我也喜好莊重冷峻的臉。 爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎?當我潛心課的時候, 當我學雷鋒叔叔做好 事的時候,當我不講禮貌和調皮的時候…… 嬉笑和莊重常常有同樣的內涵:由于深厚的愛。 我喜好海,喜好有著豐碩豪情的海。 牧 場 我前是一個的牧場。牧場有著望不透的綠草,開不敗的白花,可是,沒有 牧鞭,風吹草低也不見牛羊。 牧場上見到的是悄悄飄蕩的琉璃浮漂, —串串像是龐大的明亮的珍珠; 波面下是一 條條吊繩,牽引著數不盡的水產:楔(xiē)子形的貽(yí)貝、芭(bā)蕉扇狀的扇貝、 耳朵容貌的盤大鮑(bào)、天鵝蛋般的蛤蜊(g?li)…… 最宏偉的是從墨西哥引進的“海藻(zǎo)之王”——巨藻,碩(shu?)大的莖 葉構成蔥郁的海底叢林,把海的顏色都染紅了…… 海上牧場,驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆,圈住了漁家人金色的夢。 海上牧場,放牧著漁家人今日的歡欣,明日的希冀。 海上牧場,騰躍著我的一顆幼稚的心…… 我常常跟媽媽到牧場上放牧,驅著小舟,逃逐目不暇接的目光和飛馳(chí)的好 奇心。 我暗暗地下了決心:長大了也要做這大牧場的放牧人…… 畫 我前掛著一幅畫,從門口一曲延長到天邊。畫面有動有靜,顏色有濃有淡。 這畫很大很大,太陽、月亮、云彩、飛鳥和春秋四時都描繪正在上邊。 這畫天天正在變,變得新,變得奇,變得夢幻般的迷離…… 島上人,都是畫中人。 島上人,又都是畫師。 當我拎著籃子趕潮, 當我捧著貝殼正在濕漉漉的潮印上尋覓回憶, 當我摟著浪花跳舞, 當我乘著駿(jùn)馬——劃子兒正在波流上疾跑的時候……我也便正在畫中了。 我永久永久看不膩這幅畫。 我要快快長學問、增聰慧,用工致的手,蘸著朝霞般的色彩,為畫面添上簇新簇新 的幾筆…… 我相信,這幅畫會愈(yù)來愈美。 第三單位 難忘的歲月 11 長律·長征 1935 年 10 月 赤軍不怕遠征難, 萬水千山只等閑。 五嶺曲折(wēi yí)騰細浪, 烏蒙澎湃(páng b?)走泥丸(wán)。 金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷(mín)山千里雪, 全軍事后盡開顏。 12 狼牙山五怯士 做者:沈沉 1941 年秋,日寇集中軍力,向我晉察冀按照地大舉抨擊打擊。其時,七連正在狼牙 山一帶逛擊和平。顛末一個多月英怯奮和,七連決定向龍王廟轉移,把保護群眾和連隊 轉移的使命交給了六班。 為了拖住仇敵, 七連六班的五個兵士一邊痛擊逃上來的仇敵, 一邊有打算地把多量 仇敵引上了狼牙山。他們操縱險峻的地形,把沖上來的仇敵一次又一次地打了下去。班長馬 寶玉沉著地批示和役, 讓仇敵走近了, 才下號令狠狠地打。 副班長葛振林打一槍就大吼一聲, 仿佛藐小的槍口噴不完他的義憤填膺。 兵士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈, 好使出渾 身的氣力。胡德林和胡福才這兩個小兵士把臉繃得緊緊的,全神貫注地對準仇敵射擊。仇敵 一直不克不及前進一步。正在高卑的山上,橫七豎八地躺著很多仇敵的尸體。 五位兵士勝利地完成了保護使命,預備轉移。面前有兩條:一條通往從力轉移的 標的目的,走這條能夠很快逃上連隊,可是仇敵緊跟正在死后;另一條是通向狼牙山的顛峰棋盤 陀,那兒三面都是懸崖峭壁。走哪條呢?為了不讓仇敵發覺群眾和連隊從力,班長馬寶玉 直截了當地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。兵士們熱血沸騰,緊跟正在班長后面。他們 曉得班長要把仇敵引上絕。 五位怯士一面向顛峰攀爬, 一面依托大樹和巖石向仇敵射擊。 山上又留下了很多 具仇敵的尸體。到了狼牙山岳頂,五位怯士居高臨下,繼續向緊跟正在死后的仇敵射擊,不少 仇敵墜落山澗,。班長馬寶玉負傷了,槍彈都打完了,只要胡福才手里還剩下一顆 手榴彈。他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插正在腰間,他猛地舉起一塊磨盤大 的石頭,高聲喊道: “同志們!用石頭砸!”登時,石頭像雹子一樣,帶著五位怯士的決心, 帶著中國人平易近的,向仇敵頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的啼聲,仇敵紛紛滾落深 谷。 又一群仇敵撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈,擰開蓋子,用極力量扔向 仇敵。跟著一聲巨響,手榴彈正在敵群中開了花。 五位怯士聳立正在狼牙山顛峰, 瞭望著群眾和部隊從力遠去的標的目的。 他們回頭望望還 正在的仇敵,臉上顯露勝利的喜悅。班長馬寶玉沖動地說:“同志們,我們的使命勝利 完成了!”說罷,他把那支從仇敵手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次倡議沖 鋒一樣,第一個縱身跳下深谷。兵士們也昂首挺胸,接踵從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他 們的壯烈豪放的標語聲: “日本帝國從義!” “中國!” 這是豪杰的中國人平易近的聲音!這聲音驚天動地、氣壯江山! 13 * 小豪杰雨來 做者:管樺 一 晉察冀邊區的北部有一條還鄉河,河里長著良多蘆葦。河濱有個小村莊。蘆花開的 時候,遠了望去,黃綠的蘆葦上仿佛蓋了一層厚厚的白雪。風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠 悠地飛起來,把這幾十家斗室屋都罩正在柔嫩的蘆花里。因而,這村就叫蘆花村。十二歲的雨 來就是這村的。 雨來最喜好這條緊靠著村邊的還鄉河。每到炎天,雨來和鐵頭、三鉆兒,還有很多 小伴侶,仿佛一群魚,正在河里鉆上鉆下,藏貓貓,狗刨,立浮,仰浮。雨來仰浮的本事最高, 可以或許臉朝天正在水里躺著,不單不沉底,還要把小肚皮露正在水面上。 媽媽不讓雨來耍水,怕出。有一天,媽媽見雨來從外面進來,光著身子,滿身 被太陽曬得烏黑發亮。 媽媽曉得他又去耍水了, 把臉一沉, 叫他過來, 扭身就到炕上抓笤帚。 雨來一看要了,撒腿就往外跑。 媽媽緊跟著逃出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了!眼看要逃上了。往哪兒跑呢? 鐵頭正趕著牛從河沿回來,遠遠地向雨來喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨來聽出了話里的 意義,回身就朝河沿跑。媽媽仍是死命逃著不放,到底逃上了,可是雨來滿身光禿禿的像條 小泥鰍,怎樣也抓不住。只聽見撲通一聲,雨來扎進河里不見了。媽媽立正在河沿上,望著漸 漸擴大的水圈曲。 突然,遠遠的水面上顯露個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一 下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。 二 秋天。 爸爸從集上賣葦席回來,同媽媽籌議: “看見了區上的工做同志,說是孩子們不上 學讀書不可,最少要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不,未來鬧個閉眼瞎。” 夜校就正在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊私塾里的女教員,穿戴 青布褲褂,胖胖的,剪著短發。女教員走到黑板前面,嗡嗡嗡嗡措辭的聲音立即遏制了,只 聽見嘩啦嘩啦翻講義的聲音。雨來從口袋里掏出講義,這是用土紙油印的,軟鼓囊囊的。雨 來怕揉壞了,向媽媽要了一塊紅布,包了個書皮,用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個 字。雨來把書放正在腿上,打開書。 女教員斜著身子,用手指導著黑板上的字,念著:“我們是中國人,我們愛本人的 祖國。” 大師就跟著女教員的手指,齊聲悄悄地念起來: “我們——是——中國人, 我們——愛——本人的——祖國。” 三 有一天,雨來從夜校回抵家,躺正在炕上,當天晚上學會的課文。可是背不到一 半,他就睡著了。 不知什么時候,門吱扭響了一聲。雨來閉開眼,看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火 柴,點著燈,一看,本來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著槍彈袋,腰里插動手榴彈, 背上還背著一根長長的步槍。爸爸怎樣突然如許服裝起來了呢? 爸爸對媽媽說: “鬼子又‘’了,平易近兵都到區上調集,要一兩個月才能回來。” 雨來問爸爸:“爸爸,遠不遠?”爸爸把手伸進被里,摸著雨來光禿禿的脊背,說:“這哪 有準兒呢?說遠就遠,說近就近。”爸爸又轉過臉對媽媽說:“明天你到東莊他姥姥家去一 趟,告訴他舅舅,就說區上說的,叫他趕緊把村里平易近兵帶到區上去調集。”媽媽問:“區上 正在哪兒?”爸爸拆了一袋煙,吧嗒吧嗒抽著,說:“叫他們正在一帶村里打聽。” 雨來還想說什么, 可是門哐啷響了一下, 就聽見爸爸走出去的腳步聲。 不大一會兒, 什么也聽不見了,只從街上傳來一兩聲狗叫。 第二天,吃過早飯,媽媽就到東莊去,臨走說晚上才能回來。過了晌午,雨來吃了 點兒剩飯,由于看家,不克不及到外面去,就趴正在炕上念他那紅布包著的識字講義。 突然聽見街上咕咚咕咚有人跑,把房子震得仿佛搖晃起來,窗戶紙嘩啦嘩啦響。 雨來一骨碌下了炕,把書塞正在懷里就往外跑,剛要邁門檻,進來一小我,雨來正撞 正在這小我的懷里。他昂首一看,是李大叔。李大叔是區上的交通員,常正在雨來家落腳。 隨后聽見日本鬼子嗚哩哇啦地叫。 李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。 雨來 兩眼楞住了,“咦!這是什么時候挖的洞呢?”李大叔跳進洞里,說:“把缸搬回原處所。 你就快到此外院里去,對誰也不許說。” 十二歲的雨來使極力量,才把缸挪回到原地。 雨來剛到堂屋,見十幾把雪亮的刺刀疇前門進來。他撒腿就往后院跑,背后喀啦一 聲槍栓響,有聲叫道:“坐住!”雨來沒理他,腳下像踩著風,一曲朝后院跑去。只聽 見槍彈向他頭上嗖嗖地飛來。可是后院沒有門,把雨來急出一身盜汗。靠墻有一棵桃樹,雨 來抱著樹就往上爬。 鬼子曾經逃到樹底下, 伸手抓住雨來的腳, 往下一拉, 雨來就摔正在地上。 鬼子把他兩只胳膊向背后一擰,起來,推推搡搡回到屋里。 四 鬼子把前后院都翻遍了。 房子里也遭了, 連枕頭都給刺刀挑破了。 炕沿上坐著個鬼子軍官, 兩眼紅紅的, 用中國話問雨來說:“小孩,問你話,不許撒謊!”他俄然望著雨來的胸脯,張著嘴,眼睛 閉得圓圓的。 雨來垂頭一看,本來適才一陣子掙扎,識字講義從懷里顯露來了。鬼子一把抓正在手 里,翻著看了看,問他:“誰給你的?”雨來說:“撿來的!” 鬼子顯露滿口金牙,做了個鬼臉,暖和地對雨來說:“不要害怕!小孩,皇軍是愛 護的!”說著,就叫人給他松綁。 雨來把手放下來,感覺胳膊發麻發痛,扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋,說:“這 本書誰給你的, 沒相關系, 我不問了。 此外話要通盤告訴我! 適才有小我跑進來, 看見沒有?” 雨來用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔囔地說:“我正在屋里,什么也沒看見。” 扁鼻子軍官把書扔正在地上,伸手往皮包里掏。雨來心里想: “掏什么呢?找刀子? 鬼子生了氣要挖小孩兒眼睛的!”只見他掏出來的倒是一把雪白的糖塊兒。 扁鼻子軍官把糖往雨來手里塞,說:“吃!你吃!你得說出來,他正在什么處所?” 他又伸出阿誰戴金戒指的手指,說:“這個,金的,也給你!” 雨來沒有接他的糖,也沒有回覆他。 旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來,瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個 人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼,用力把刀放回鞘里。 扁鼻子軍官壓住肚里的火氣,用手悄悄地拍著雨來的肩膀,說:“我最喜好小孩。 阿誰人,你看見沒有?說啊!” 雨來搖搖頭,說:“我正在屋里,什么也沒看見。” 扁鼻子軍官的目光立即變得,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙 手就像鷹的爪子, 扭著雨來的兩個耳朵, 向兩邊拉。 雨來疼得曲咧嘴。 鬼子又抽出一只手來, 正在雨來的臉上打了兩巴掌, 又把他臉上的肉揪起一塊, 咬著牙擰。 雨來的臉立即變成白一塊, 青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄,撤退退卻幾步,后腦勺正碰正在柜 板上,但立即又被抓過來,肚子撞正在炕沿上。 雨來半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼曲冒金花,鼻子流著 血。一滴一滴的血滴下來,濺正在講義那幾行字上: “我們是中國人, 我們愛本人的祖國。” 鬼子打得累了,雨來仍是咬著牙,說:“沒看見!” 扁鼻子軍官氣得暴跳起來,嗷嗷地叫:“,!拉出去,拉出去!” 五 太陽曾經落下去。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子,映正在還鄉河上,像開 了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來,正在飄飄悠悠地飛著。 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。白叟們含著淚,說: “雨來是個好孩子!死得可惜!” “有志不正在年高。” 蘆花村的孩子們,雨來的好伴侶鐵頭和三鉆兒幾小我,聽到槍聲都嗚嗚地哭了。 六 交通員李大叔正在地洞里等了很久,不見雨來來搬缸,就往另一個出口走。他試探著 推開洞口的石板,扒開葦葉,院子里空空的,一小我影也沒有,四周也不見動靜。突然聽見 街上有人呼喊:“豆腐啦!賣豆腐啦!”這是蘆花村的記號,李大叔曉得仇敵曾經走遠了。 可是雨來怎樣還不見呢?他跑到街上,看見很多人往河沿跑,一打聽,才曉得雨來 被鬼子正在河里了! 李大叔腦袋轟的一聲,眼淚就流下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。 到了河沿,別說尸首,連一滴血也沒看見。 大師呆呆地正在河沿上立著。還鄉河靜靜的,河水打著漩渦嘩嘩地向去。蟲子正在 草窩里叫著。不知誰說:“也許鬼子把雨來扔正在河里,沖走了!”大師就順著河岸向下找。 俄然,鐵頭叫起來:“啊!雨來!雨來!” 正在蘆葦叢里,水面上顯露個小腦袋來。雨來仍是像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,扒著蘆葦,向岸上的人問道:“鬼子走了?” “啊!”大師都歡快得叫起來,“雨來沒有死!雨來沒有死!” 本來槍響以前,雨來就趁鬼子不防范,一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍,可 是我們的小豪杰雨來曾經從水底逛到遠處去了。 14 我的和友邱少云 仇敵節制的“391”高地,像一顆毒牙,揳入我們意愿軍的陣地。我們預備正在黃昏 時分策動俄然襲擊,拔掉這顆毒牙,把陣線往南推移。 那一天,天還沒有亮,我們連悄然地摸進“391”高地下面的山坳,暗藏正在一條比 較蔭蔽的山溝里。太陽慢慢爬上山頭。我發覺前面六十多米的處所就是仇敵的前沿陣地,不 但能夠看見和胸墻,還能夠看見識堡和火力點,以至連仇敵措辭都聽得見。仇敵居高 臨下,當然很容易看見我們。我們趴正在地上必需紋絲不動,咳嗽一聲或者蜷一下腿,都可能 被仇敵發覺。我看了一下前面,班長和幾個兵士伏正在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的 茅草拆,猛一看去,很難發覺他們。我又看了看伏正在我身邊不遠的邱少云,他也偽 拆,蔭蔽得更好。相隔這么近,我幾乎找不到他。 我們的炮兵不竭地轟擊仇敵的陣地, 山頂上騰起一團團的青煙。 仇敵陣地前沿的地 堡一個接一個被掀翻了。看著這種情景,我只盼愿天快點兒黑,好痛利落索性快地打一仗。 到了半夜,仇敵俄然打起炮來,炮彈一排又一排,正在我們附件爆炸。明顯,仇敵已 經察覺到他們的前沿陣地不太平安了, 可是沒有膽子冒著我軍的炮火出來搜刮, 只好把看家 的本事“火力鑒戒”拿出來了。 排炮事后,仇敵竟利用了燃燒彈,我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地延伸,燒 得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我突然聞到一股濃沉的棉布焦味,扭回頭一看,哎呀!火燒到 邱少云身上了!他的棉衣曾經燒著,火苗趁著風勢亂竄,一團猛火把他整個身子包住了。 這個時候,邱少云只需從火里跳出來,當場打幾個滾,就能夠把身上的火毀滅。我 趴正在他附近,只需跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出本人的和友。可是如許一來,我們就會 被山頭上的仇敵發覺,我們整個班,我們死后的整個暗藏部隊,城市遭到嚴沉的喪失,這一 次做和打算就全數落空了。 我的心繃得緊緊的。 這怎樣得了呢?我擔憂這個年輕的兵士會俄然跳起來, 或 者俄然叫起來。我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的和友被活活地燒死。可是我忍不 住不看, 我盼愿呈現什么奇不雅——火俄然間熄滅。 我的心像刀絞一般, 淚水含混了我的眼睛。 為了整個班,為了整個暗藏部隊,為了此次和役的勝利,邱少云像千斤巨石一般, 趴正在火堆里一動也不動。猛火正在他身上燒了半個多鐘頭才慢慢熄滅。這個偉大的兵士,曲到 最初一息,也沒挪動一寸處所,沒發出一聲嗟嘆。 黃昏時候,漫山遍野響起了沖動的標語:“為邱少云同志報仇!”我們懷著滿 腔怒火,驍怯地沖上“391”高地。仇敵全數被殲滅。看看時間,從倡議沖鋒到和役竣事, 才二十分鐘。 我永久忘不了那一天——1952 年 10 月 12 日。 15 * 紫桑葚 做者:高軍 “,怎樣仿佛不太仇家啊?”他四下里掃了一眼,問保鑣員。 保鑣員扭頭向西面的山岳看了一下——每個山頭硝煙滾滾, 槍聲炮聲此起彼伏—— 就把兩腳啪地一并:“演講,老鄉都躲了,門沒顧上鎖。” “唉,兵戈嘛。”他如有所思地址點頭,“我們就正在這里落腳吧,老鄉的工具,我 們要好啊。” 嚴重忙碌事后,瞅點兒空地,他走出房門,兩手舉過甚頂,伸了個懶腰,然后看看 郊野里的青草和綠樹,感應舒坦了一些。正想轉回身去,鉆進耳朵里的槍炮聲中,似于同化 著一種若隱若現的咝(s?)咝的聲音。他細心聽了—陣,就來到西屋門口。保鑣員當即跟了 過來。他先敲了敲門,沒動靜,就慢慢推開虛掩著的秫枯(shúji?)扎的門。送門是一個大 秫秸笸籮(pǒluo),里面養著已長到一寸擺布的蠶寶寶。一條條蠶蟲,正在蠕(rú)動著, 疊壓著,有的還把頭抬起來,來回扭動幾下。他笑了笑,慢慢退出來,又悄悄地把門關上。 回到正房的批示所,他問了一下 25、26、27 師所正在的具體,號令道:“不許 從任何人手下漏掉一個仇敵!” 他端起茶杯,舉到嘴邊,還沒碰著嘴唇,又猛地放下,桌面被碰得響了一聲,人們 都抬起了頭。他誰也沒看,高聲叫道:“保鑣員!” “到!”兩個保鑣員跑到他跟前,舉手。 他莊重地看了他倆一眼:“我號令你倆,頓時去給我采一筐桑樹葉子來,要清潔, 要肥實。” 保鑣員稍一愣神,隨即高聲應道:“是!”看著保鑣員跑步出了院子,他的臉上露 出一絲淺笑。然后,又大步走到地圖前,看了看部隊目前所正在的,悄悄地舒了一口吻。 —個多小時過去了,兩個保鑣員還沒回來。他默默地坐起來,又慢慢地走到西屋門 前。手剛伸到門上,又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑,走到大門口:“這兩個,怎樣搞 的?” 又過了一會兒,門口授來怯怯的聲音:“演講!我倆沒看到桑葉。” 他看了他倆一眼,見他們還喘著粗氣,—副委靡的樣子,就把心里騰起的火下 去,指指他倆,冷冷地問:“怎樣回事?” 保鑣員回覆:“正在方圓兩公里之內我們找了一圈,沒有桑樹,所以??” 另一保鑣員說: “西邊卻是有三棵桑樹,但被炮火打得光禿禿的了,樹上一片樹葉 也沒有了。” 他鎖著眉頭,沒吭聲。過了半天,才又輕聲說道:“你倆再去一趟,要擴大搜刮的 范疇。”他把手用力兒往下一按,聲音略大了—點兒,“但必需采到桑葉。” “完成使命!”兩人的眼角有點兒濕,后拿著筐又跑了出去。 四下里的炮火仍很激烈。 他的心里有點兒為本人的保鑣員擔憂, 兩個可要小心 喲。他不敢分離本人的精神,又頓時把留意力轉回到對和事的考慮上。 太陽曾經過午,當他再次抬眼往大門外看時,兩個保鑣員終究走進了視野。 兩人抬著一大筐碧綠的桑葉回來了,臉上顯露著興奮的神氣。 他走出來,歡快地說:“給我給我,你倆快去喝口水。” 但保鑣員并沒有走,取他一路抬著桑葉來到西屋。 他瞅著一個個蠶寶寶,嘿嘿地笑著,慢慢抓起一把桑葉,反過來順過去地看了看, 沒有雜質,只是葉柄上帶著幾個紫色的桑葚。他把桑葚摘下來,塞到保鑣員的嘴里。 保鑣員沒防范,只好吃了:“?” 他笑了:“慰勞你倆一下。” 說著,他小心地把桑葉撒[sǎ]到笸籮里。蠶寶寶快速地爬動起來。刷刷刷,綠油油 的桑葉一會兒就被咬出一個個大豁(huō)口。他又抓起一把桑葉,摘下桑葚,放到旁邊的 一個小凳子上,再把桑葉撒給蠶寶寶。 保鑣員看到很是投入,就咂(zü)咂嘴,小聲說:“,桑葚實好吃,您嘗 嘗吧。” 他搖搖頭:“不,給房主的孩子留著吧。” 炮火越來越猛了?? 不久當前,被寫入和史的孟良崮(gù)和役(yì)勝利竣事。 躲出去的房仆人回來了, 他發覺本人養的蠶吃得很飽, 旁邊一只筐里還有小半筐桑 葉。正在一紫色的桑椹邊,還壓著一張紙條: 打攪了,感激給我們留門。 1947.5.13 看到這里,老鄉的眼睛潮濕了。蒙眬(l?ng)中,他發覺那堆紫桑葚愈加鮮明了。 第四單位 線 釀 吱呀—聲,門悄悄地開了。東東不聲不響地走進屋里,放下書包,坐正在椅子上,耷拉著 腦袋,沒精打采的。 奶奶挽著袖子,從廚房里走出來,一看他蔫(niün)頭耷腦的,有點兒驚訝。日常平凡他放 學回來,老是高歡快興的,不是拿著腔調兒朗誦(s?ng)“床前明月光,疑是地上霜”,就 是喊“奶奶,我餓了”,從來沒有如許的誠懇勁兒。該不是病了吧?奶奶擔憂地撫摸一下他 的額頭,涼絲絲的,一點兒也不熱。他是怎樣啦? “東東,告訴奶奶,出了什么事兒?” “奶奶,語文教員讀課文,我給她挑了一個錯兒,她會不會生氣?”他仰著臉問。 奶奶一聽是這么一件小事,毫不正在意地笑了。不外,按例又數[shǔ]落了他幾句:“你 這個孩子,總很多多少嘴多舌,大師卑崇教員,你給教員挑弊端,教員會不生氣?” 他悄悄地“啊”了一聲,心里還有些想欠亨。說他不卑崇教員,實正在冤枉,特別對這位 年輕的語文教員。她剛從師范學校結業,給學生的印象一曲很好。她個子不高,身體薄弱, 神色有些慘白,扎著刷把辮兒,像個高中生,一點兒教員的架子也沒有。下課時把教案放正在 窗臺上,不是跟男生拋飛碟(di?),就是同女生跳橡(xiàng)皮筋。她的課講得也好,清 楚大白。她出格長于朗讀課文,那溫和動聽的聲音,那么富有傳染力,仿佛能把人帶入詩的 境地。東東喜愛聽她朗讀,時常仿照她的腔和諧姿勢,朗讀。 今天語文課進修朱自清的《春》。教員朗讀課文時,教室里靜靜的,—點兒雜音也沒有, 只要她那充滿芳華氣味的聲音正在回蕩。東東平氣地傾聽著,他被深深地打動了,沉醉正在 一種不成名狀的對春天的神馳中。 教員讀得越來越起勁,臉上煥(huàn)發著怡(yí)然的神氣。當她讀到“風里帶 來些新翻的土壤的氣味,混著青草味兒,還有各類花的噴鼻,都正在輕輕潤濕的空氣里醞(yùn) 釀”時,他突然聽出她把“釀”字念成“yàng”,不覺感應有些惋(wǎn)惜。如果此外老 師讀錯一個字,他也許不會這么留意。這個教員倒是他佩服的有程度的教員。他感應該當立 即向教員提出來,禁不住高聲說:“教員,您把‘釀’字讀錯了!” 霎(shà)時,教室里肅穆(mù)的氛圍被了。教員吃了一驚,輕輕皺了一下眉, 黑亮的眼睛閃著冰涼的光,凝視著他。同窗們也扭過甚,投來埋怨的目光——仿佛劇場里的 不雅眾發覺了一個搗(dǎo)亂。他認識到本人太莽撞,想,但缺乏(fá)怯氣,便 懊末路地低下頭,滿臉通紅。 教員遲疑頃刻,什么也沒說,又接著朗讀了下去。然而,她讀得不那么流利了,聲音呆 板,而且又念錯幾個字。下課的鈴聲一響,她就收起教案走了,顯得很不高興。 這時, 班里就像開了鍋, 大師人多口雜地談論起來。 有的說, 教員底子沒念錯, 他瞎 (xi ü)挑刺兒;有的說,教員即便念錯了,也不奇異,不應當就地就提,不卑沉教員,影響了 講堂講授。他被說得暈頭轉向,擔憂教員記他的仇。 “奶奶,教員會記我的仇嗎?”他走進廚房,又問。 “吃一塹(qiàn),長—智,明天上學向教員認個錯吧!” 怎樣向教員認錯呢?他感應很苦末路,晚飯吃得也不噴鼻。 第二天上語文課,看賜教員一進教室,東東就有些嚴重,難為情地低下了頭,生怕教員 看他。教員坐正在上,安然地環顧一下大師,清亮(ch?)的目光逗留正在他身上。他嚇得 心突突亂跳,—動也不敢動,擔憂教員挑他的弊端?? “同窗們,打開書,翻到六十八頁。”等大師打開書之后,教員地說,“今天,我 把‘醞釀’的‘釀’字念錯了。其時劉東東同窗給我指出來了,我還不相信,因我讀書的時 候教員也教我讀‘yàng’。我歸去向幾位教員一就教,才曉得念‘yàng’是處所音,標 準音要讀‘niàng’,請大師留意。多虧劉東東同窗及時給我改正了,否則我就要一錯再錯 了。所以,我要感激劉東東同窗,并歡送大師幫我更正錯誤。” 東東一聽教員不單沒有生他的氣,并且還表彰了他,就沖動得坐起來說:“教員,我昨 天沒舉手就鄙人面措辭,影響了上課,請您諒解。” 教員清亮的眼睛里閃灼著親熱的淺笑,點了點頭。 他歡快地坐下了,心里流淌著一股熱流。他想,如果這時能飛回家去,該有多好啊!那 樣,他就能夠立即告訴奶奶:我們的教員,是一位何等好的教員啊! 17 十年后的禮品 帕烏斯 托夫斯基 選自《一籃樅果》 守林人的女兒達格妮十八歲了, 她第一次分開挪威西部的大叢林, 來到了首都奧斯 陸,第一次加入一個正在公園舉行的露天音樂會。白樺樹上眨著眼睛的彩燈,莊沉、富麗的舞 臺,交響樂的美好旋律,使她深深地沉醉了。 突然,她坐曲了身子,閉大了眼睛,她幾乎不敢相信本人的耳朵。由于,臺上的報 幕人分明正在向不雅眾演講: “下一個節目是我們挪威的音樂大師愛德華·格里格的滿意之做— —《獻給守林人的女兒達格妮》。” 這是怎樣一回事兒?這個出名的音樂家怎樣會曉得她的名字, 并且將一支樂曲獻給 她呢?開初,因為表情沖動,她無法靜下心來聽音樂。慢慢地,她不由自從地沉浸到樂曲中 去了。她聽到了叢林的喧嘩、大海的吼怒、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲??啊,她大白了。她 想起了十年前的一件事兒?? 那時,她仍是個八歲的金發小姑娘。秋天,她提著籃子到叢林中去撿野果。正在林間 小道上,碰到一個穿戴風衣的人正正在散步。那人雖然是城里人,卻非常和氣。他幫她提著拆 滿了野果的籃子,一邊送她回家,一邊淺笑著說: “咳,實糟,我沒有什么禮品能夠送給你。 我口袋里連一根絲帶也沒有,更不要說會唱歌的洋娃娃了。”但他承諾送給她一件很好的禮 物,“不是現正在——大約十年當前”。 當她慢慢長大的時候,有時會淺笑著想起此次相遇,等候著那件禮品。終究,她仿 佛大白過來: “阿誰人實會哄我, 哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮品, 正在十年當前! 即便他有如許的心意,也無法把禮品送到我的手中啊。” 現正在她曉得了,阿誰和氣的城里人就是大音樂家愛德華·格里格。他了十年前 的諾言,并且用如許奇奧的體例。他的樂曲會傳遍四方,也就將禮品送給了她!這是最好的 禮品——對于一個十八歲的少女來說,這是比華美的衣服、標致的項鏈更寶貴的禮品。 達格妮聽完樂曲,眼淚流滿了雙頰。她竭力住啜泣,彎下身子,把臉埋正在雙手 里。她從音樂的里感應了音樂家對她的祝愿:“你是黎明的曙光,你就是幸福。” 音樂會竣事當前,這位十八歲的姑娘走到海邊,望著沉睡中的大海,她感覺有一種 她所目生的感情正在心中萌芽了。于是,她面臨大海大聲說:“糊口啊!我愛你!” ____________________________ 按照蘇聯做家巴烏蘇斯托夫斯基的《一籃樅果》改寫,做者曾卓。 18 * 月下槳聲 做者:韓少功 雨后初晴,水面長出了長毛,有千絲萬縷的白霧環繞飛揚。我一頭扎入浩大碧水, 感應肚皮和大腿俄然一陣冰涼。遠遠看見幾只野鴨,正在霧氣中不時出沒。嘩的一聲,身旁冒 出幾圈水紋,必定是適才有一條魚躍出了水面。 一條劃子近了,船上一點紅也近了,本來是一件紅色上衣,穿正在一個女孩兒身上。 女孩兒正在船邊不寒而栗地放網。船頭上,一個更小的男孩兒正在劃槳。他們各忙各的,一言不 發。 我曾經多次正在黃昏時分看見這條劃子,還有這兩個小小的“漁夫”。他們正在遠處忙 碌,老是不措辭,也不看我一眼。 有城里的客人要來我家,得買點兒魚才好。于是,我朝著劃子呼喊了一聲:“有魚 嗎?” 他們望了我一眼。 “我是說,你們有魚賣嗎?大魚小魚都行。” 他們仍未回話。隔了好半天,女孩兒朝這邊搖了搖手。 我指了一下本人院子的標的目的:“我就住正在那里,有魚就賣給我好嗎?” 他們沒有反映,不知是沒有聽清晰,仍是有什么為難之處。 第二天一早,院子里傳來持久的狗吠(f?i)。我來到院門口,發覺阿誰紅衣女孩 兒坐正在門外,提著一只泥水糊糊的塑料袋,被狗嚇得進退兩難,赤裸(luǒ)的雙腳正在石板 上留下水淋淋的腳印。 我愣了一下,記起了今天我正在水上問購。我接過她的塑料袋,發覺里面有一二十條 魚,大的約摸半斤,小的只要指頭那么粗,鯽(jì)魚、草魚雜得有點兒不成樣子。從她疲 憊的神采來看,大要這就是他們忙了半個夜晚的收成。 我收下了魚。 她走后不久,狗又叫了。窗外橘紅色一晃,是她吃緊地前往來,跑得有點兒氣喘吁 吁。 “對不起,適才錯了??”她高聲說。 “錯了什么?” “你們把錢算錯了。” “不會錯吧?適才是你看的秤,是你報的價,你說幾多就是幾多,我并沒有??” “不是,是你們們多給了。” 她紅著臉說,適才回到船上,弟弟一聽錢的數字,就—口咬定她算錯了,必定沒有 這么多錢。他們又算了一次,發覺公然多收了一塊錢。 我看著她沾著泥點的手,撩(liüo)起橘紅色衣襟(j?n),取出緊緊埋正在腰間的 一個布包,十分復雜地打開它,又十分復雜地分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去。 一塊錢,值得她如許急漸漸地趕來,并做出這么多復雜的動做嗎?“也就是一塊錢,你送魚 來,就算是你的腳腳錢吧。”我說。 “不可不可??”她把頭搖成了貨郎鼓。 “再說,我們當前還要找你買魚的,這一塊錢就先存正在你那兒吧。” “不可不可??”貨郎鼓還正在搖。 她剛強地要尋找一塊錢。然而,她的小鈔票湊不起一塊錢。遞來一張大鈔票,我們 又沒有合適的零錢找。就如許你三我四你七我八地湊了好一陣,仍是無法做到兩清。最初, 我滿腳她的要求,好歹收下了七角,并幾回再三強調:“不要再說了,就如許算了,你再說我就 不歡快了。” 她像做了什么事似的,滿身不自由,猶猶疑豫地垂頭而去。 薄暮,我和老婆從外面回家,發覺院門前有一把蔥。一位正正在邊鋤草的婦人說, 一個穿紅衣的姑娘來過了,見我們不正在,就把蔥留正在門前。 不消說,這一大把蔥就是她對魚款的彌補。 老婆嘆了口吻,說現在罕見還有如許的誠篤。 我說不出話來?? 每天早上,我推開窗子,發覺遠處的水面上總有—葉或者兩葉劃子,像什么人無意 中遺落了一兩個發夾,悄悄地別正在青山綠水之中。但那些船上沒有一點紅。每天晚上,我走 正在月光下的時候,偶爾聽到竹林何處還有槳聲,是一條劃子平均的腳印,正在水面上了月 光的碎片,還有一個個。但我模糊聽得出槳聲過于粗沉,不是來自一個孩子的腕力。 我來到水邊,發覺近處底子沒有船。本來是月夜太靜了,仿佛縮短了聲音傳送的距 離,遠和近的動靜底子無法區別。 我也不大白,是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。 19 拆正在信封里的小太陽 圣誕節后第—天上課, 教員讓孩子們講述本人的節日糊口。 坐正在庫伯前的丹尼斯講 的是和父母正在逛樂場的抽妙聞,他沖動地拿出得的那張十美元鈔(chüo)票向同窗們展 示。那張綠色的鈔票,正在—幫七八歲孩子的眼里,簡直很值得炫(xuàn)耀。 下戰書的時間,班里的同舉紛紛分開教室。庫伯也好本人的工具。起身時, 他俄然發覺, 那張十美元的鈔票靜靜地躺正在丹尼斯的課桌下。 庫伯當即朝教室門口的丹尼斯 叫了—聲。可是,只顧著跟同窗打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲,仍然沒有回應。庫 伯張開嘴,剛要叫第三聲,—個念頭突然從腦中閃過。十美元哪!家道貧寒的庫伯想起商鋪 櫥(chú)窗里那些價錢不菲(f?i)的標致玩具和文具,那都是父母不成能滿腳他的。現正在 面前就有十美元,這對他來說,是多大的呀! 沒有人留意到教室里發生的工作。 可—走出教室, 庫伯就悔怨了。 他竭力本人, 那只是從地上撿到十美元;可是,另一個聲音老是不竭提示他:那不是撿,是偷!整整一個 下戰書, 庫伯一曲很是不安。 最初, 庫伯決定找個機遇, 神不知鬼不覺地把鈔票還歸去。 然而, 工作卻發生了意想不到的變化:丹尼斯發覺本人丟了錢,演講了教員。全班的孩子都留了下 來。因為沒有人認可,校長只好請丹尼斯的家長來學校協商。這下庫伯慌了,可他又不敢承 認。他害怕一旦本人坐出來,同窗們會把他當作一個小偷。 不久,丹尼斯的爸爸來到學校,他是個穿戴、身段魁梧的。班上的同窗們 起頭嘰嘰喳喳地談論起來,有人說校長請抓小偷來了。 丹尼斯的爸爸正在校長伴隨下走進教室, 孩子們都獵奇地望著他。 只要庫伯嚇得心里 亂跳,手掌出汗,生怕丹尼斯的爸爸—個箭步沖過來,像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷” 給楸出來。校長講話的時候,丹尼斯的爸爸用眼睛掃視了一下所有的孩子。有一霎時,他的 目光以至跟庫伯對個正著。 輪到丹尼斯的爸爸講話了,他坐到孩子們兩頭,手上握著厚厚—摞(lu?)淺藍色 的信封。他淺笑著說:“每個信封里都有—個小太陽,一模—樣的小太陽。”說完,他還拿 出了—個給大師看。 那是個用紅水彩涂畫正在一張正方形白紙上的小太陽, 泛著金色的光 芒。 丹尼斯的爸爸繼續說: “丹尼斯今天正在教室里弄丟了—張十美元的鈔票。是小偷偷 走了嗎?我做了良多年, 曉得小偷是什么樣子, 所以我敢必定正在這個班里絕對沒有小偷, 只要一個犯了錯誤的孩子, 只是這個孩子目前還投有腳夠的怯氣認可錯誤。 怎樣辦呢?我想 了一個法子,每人從我這里拿一個拆著小太陽的信封回家。若是你是沒犯錯的孩子,明天請 把里面的工具封正在信封里交給丹尼斯; 若是你是阿誰犯了錯的孩子, 就把十美元放正在信封里 封好交給丹尼斯,留下阿誰小太陽,比及你認可錯誤那天親身還給我。”說著,他起頭分發 那些淺藍色的拆著小太陽的信封。 第二天,丹尼斯收齊了全班孩子的信封帶回家。晚上,父子倆一封一封地拆(chü i)開,公然有一個信封里多了一張十美元的鈔票,少了火紅的小太陽。丹尼斯的爸爸對勁 地笑了。 這件工作就此告終,并且孩子們也慢慢遺忘了。即便長大后的丹尼斯偶爾提起,警 察父親也只淡然一笑——說起來, 十美元實是件小事, 主要的是阿誰犯錯的孩子用出格的方 式認可了。 多年當前,庫伯也當了一名。他英怯正曲,工做勤奮,偵破了多起嚴沉案件, 獲得了總部的嘉(jiü)。總部派來頒的竟然是多年不見的丹尼斯的爸爸。起頭,丹尼 斯的爸爸并沒有認出這個年輕的同業。他們彼此后,庫伯從口袋里掏出一張白紙,慢慢 展開,白紙上畫著一個火紅的小太陽,空白處是一行孩子的筆跡:“我曉得今天犯了大錯, 是我拿走了丹尼斯的十美元。”后面落款是庫伯的名字和多年前的阿誰日期。 丹尼斯的爸爸怔(zh?ng)了一下,他端詳著庫伯,笑道:“哦,我想起來了,你 就是阿誰被嚇壞了的孩子。”庫伯疑惑地問:“什么?其時您曉得是我嗎?可您沒說呀!” 丹尼斯的爸爸點點頭,說:“憑我的經驗,第一眼就曉得是你。但我從你的眼睛里看見了焦 灼(zhu?)和懊悔,那不是實正小偷的眼神,所以我必需給一個犯錯的孩子更正的機遇。” 說完, 丹尼斯的爸爸接過那張畫著小太陽的紙, 把一枚章端規矩正地別到庫伯警 服襟(j?n)前,隨后兩位立正,又彼此莊沉地敬了個禮。 20 * 彩 票 做者:毛怯強 一天,一位正在外埠出差的先生,通過德律風,向一個他經常幫襯的彩票投注坐買了七 百零七元錢的彩票。他對彩票投注坐的一位女工做人員說,幫他留著彩票,等他出差回來后 再把錢給她送去。可是,由于工做的緣由,他擔擱了歸途。彩票開后不久,他接到了彩票 投注坐的德律風,說他委托買的彩票中了大,金是五百一十八萬元。 然而, 這個德律風并沒有使他欣喜若狂,相反,貳心里還有一絲和 (bǐyí)。 他冷冷地說: “你別蒙[m?ng]我了, 我怎樣可能中大呢?即便中了大, 彩票也正在你那里。 ” 說完,他擱下德律風,不再理她。他想,大要那位工做人員認為他不想付那七百零七元錢了, 居心騙他去投注坐呢! “唉,現正在的人哪,大師彼此不信賴。”他正在心里感慨著。 第二個德律風又隨即而來,打德律風的仍是那位工做人員。德律風中,她顯得十分焦心, 以至都帶著點兒哀告的語氣對他說: “先生,你委托我買的彩票實的中了大,你快回來拿 吧!” 工做人員火急的語氣讓他猶疑了。頃刻間,他感覺本人仿佛實的中了大。想到這 里,他不由怦(p?ng)然心動。可是一想,幾百萬的巨哪能這么輕飄飄地正在本人 頭上呢?不成能,仍是不成能!再說,這時還正在別人手里的彩票就像水中之月,離本人遠著 呢!于是,他仍是沒好氣地回應那位工做人員:“你我算是熟人了,我不會少你錢的。”說 完就不耐煩地撂(liào)下了德律風。 三天后,他拿著七百零七元錢來到投注坐,想結清欠款。他一進投注坐,那位工做 人員頓時送了過來,沖動地把一張彩票放到他的手中,說:“終究把你盼來了!這是你的彩 票,你實的中了大,快去兌(duì)吧!” 他看了看手中的彩票, 實的中了大?他有些反映不外來, 將信將疑地到了兌中 心,等領到五百一十八萬元巨時,他還仿佛正在夢中一般。 這是一個實正在的故事, 發生正在廣東省化州市。 阿誰正在大面前毫無貪念的彩票投注 坐的工做人員名叫林海燕。2003 歲尾,她被中國體彩核心授予“中國體育彩票刊行誠信先 進小我”稱號,化州市和附近的市平易近紛紛慕名前來探望這位熱誠得有些“笨笨(chǔn)”的 通俗人。 她的行為正在一些人看來實的有些不成思議。 當彩票沒有交給他人, 還正在本人手上的 時候,五百一十八萬元歸誰只不外是一個說法問題,她只需說是本人采辦的,別人就沒有權 利獲取那筆巨款。而她恰恰沒有如許做。 面臨這種寶貴的行為, 我們不得不為人道中的閃光點而。 它們猶如夜空中的星 辰熠(yì)熠生輝,讓人相信世界的夸姣。 第五單位 中漢文化 21 孔 子 孔子名丘,字仲(zh?ng)尼,春秋期間魯國人。他是我國古代偉大的思惟家、教 育家,儒(rú)家學派的創始人。相傳他有三千,此中優良的有七十二人。 孔子曾率領漫逛各國十四年,最初分心處置拾掇《詩經》《尚書》《春秋》等 古代文獻的工做。孔子歸天當前,他的把他日常平凡的言行記實下來,編纂(zuǎn)成一部 書——《論[lún]語》。這部著做是我們今天認識孔子最間接、最靠得住的文獻。正在這部著做 中,孔子創立了以“仁”為焦點的晚期學說,人們如何為人處[chǔ]世。 《論語》記錄,子貢已經問孔子:“有沒有一句能夠終身奉行的話呢?”孔子 回覆說:“己所不欲,勿施于人。”用今天的話,就是本人所不情愿的,不要給別人。 人們很推崇這種為別人著想的處世原則,便把這句話歸納綜合成“推己及人”的成語, 一曲沿用至今。 有一次,孔子正在逛歷途中,口渴得厲害。他看見邊有一眼泉水,正要暢飲解 渴時,發覺泉邊石頭上刻有“盜泉”二字。孔子很是厭惡這個“盜”字,雖然干渴難忍,也 不喝一口“盜泉”里的水。 還有一次,孔子正在陳、蔡(cài)兩國之間的上斷了糧,跟從的都餓得爬不 起來了。子向孔子埋怨道:“莫非君子也有窮困的時候嗎?”孔子說:“君子正在窮困 的時候能安守節操,窮困了就會。” 后來,他最滿意的顏回好不容易找到一點兒米,便趕緊埋鍋做飯。飯快熟的時 候, 孔子看到顏回從鍋里抓出一把米飯送入口中。 比及顏回請孔子吃飯時, 孔子說: “我 方才了父親。我想用這清潔的米飯來祭祀(jìsì)他。”顏回趕緊說:“不可,不可, 這飯不清潔,適才燒飯時有些煙塵掉到鍋里,我感覺棄之可惜,便抓出來吃掉了。” 孔子這才曉得顏回并沒有偷吃,心中不由感傷萬分,便對們說: “我們相信自 己的眼睛,認為眼睛看到的就是現實,但眼睛不必然可托;我們依托本人的心里,認為心里 的判斷必然準確,但心里不必然靠得住。你們必然要記住,領會一小我實正在不容易啊!” 孔子到了晚年,喜好讀《周易》。春秋期間沒有紙,字是寫正在一片片竹簡上的,一 部書要寫很多竹簡,還必需用熟牛皮繩子把這些竹簡編聯正在一路。日常平凡卷起來放著,讀的時 候就打開。《周易》文字晦澀(s?),內容明顯(huì),孔子就翻來覆去地讀,如許讀來 讀去,把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了很多次。這就是“韋(w?i)編三絕”成語的由來。即 便讀到了如許的境界,孔子仍是不合錯誤勁,說: “若是我能多活幾年,就能夠多理解些《周易》 的文字和內容了。” _____________________ 按照《史記·孔子世家》及相關材料編寫。 22 “心正筆正”的柳公權 柳公權是唐朝出名的大書法家。他的字布局緊湊,骨力秀挺,灑脫而有,對后 世影響極大。人們將另一位出名書法家顏實卿(q?ng)取柳公權并稱“顏柳”,并用“顏筋 柳骨”來描述他們的字。 柳公權不只字寫得好,也和他的字—樣,鐵骨錚(zh?ng)錚,深得欽(q ?n)佩。 聽說,有—次柳公權正在寫字,穆(zōng)一邊看著柳公權運筆寫字,一邊連 連贊賞,還驚訝地問道:“你的字怎樣寫得這么好呢,能告訴我書法的竅門(ju?)嗎?” 柳公權毫不猶疑地回覆:“用筆正在心,心正則筆正!” 筆法出自心里,只要心地正曲才能寫出好字來!這確實是柳公權寫字的“法”。但 正在此時此刻,他做為穆的“書法指點”,向穆說如許的話,明顯是有弦(xián)外之音 的。本來,柳公權是正在告訴穆,寫字和管理國度一樣,都必需“心正”。難怪其時正沉湎 (nì)的穆半天沒有措辭,神色都變了。這個奉勸是熱誠而斗膽的。熱誠正在于柳公權 以本人的書法來打動穆,但愿穆可以或許律己清政;斗膽則正在于他毫不,婉言 答對。如斯奉勸,天然是對穆的一次不小的觸動。 十幾年后的一天, 穆之子文正在偏殿上取擔任中書舍人的柳公權等人談話。 說著 說著,文突然揚起袖子來讓柳公權等人“賞識”他的龍袍,并洋洋地說:“這件衣服 曾經洗過三次了!” 方才說罷,正在場世人立即稱頌不已,都說穿洗過三次的衣服表現了皇上儉(jiǎn) 樸的美德。文被捧得喜不自勝,猛然間卻發覺坐正在身旁的柳公權竟然一直一言不發。文 禁不住問他怎樣不措辭,柳公權答道:“陛下,您貴為皇帝,富有四海,該當選用賢良,罷 黜(chù)不肖(xiào)之臣;還應接管勸諫(jiàn),獎懲分明,這才能使全國實正和樂 。至于穿一件洗過幾回的衣服,只不外是細枝小節而已。”這番話顯示了“心正筆正” 的柳公權又一次機智斗膽的婉言。幸運的是,這些話非但沒有惹(r?)末路文,反而獲得文 的非分特別垂青。 文其時便說道:“我曉得以你現正在這么高的職(zhí)位,是不該再兼任勸誡為 職務的諫議醫生的。可是,由于你實正在具有正曲敢言的諍(zh?ng)臣風度,所以仍是冤枉 你兼任此職。” 第二天,文就正式錄用柳公權為諫議醫生,他所任的其他職務依舊不變。這下他 向進言就名正言順,也愈加便利、愈加間接了。就如許,柳公權一面寫出一個個筋骨秀 挺的好字,—面講出一句句有益國度的婉言,曲到他八十八歲歸天。 “用筆正在心,心正則筆正。”柳公權以“心正”練成了垂馨千祀的“柳骨”,而更 罕見的是,他又以“心正”給汗青取后人塑制了一個正曲敢言的良臣抽象,這將做為另一種 “柳骨”而留存后世。 _____________________ 按照《舊唐書》書》等相關材料編寫。 23 * 黃 帝 傳說,黃帝是中華平易近族的鼻祖,是中漢文明的奠定者和創始人。黃帝時代一系列燦 爛的制做和發現,諸如衣冠、宮室、舟車、蠶桑、文字、音樂、歷法、指南車,等等,為古 代中國的長久文明和保守文化奠基了根本(chǔ)。 黃帝本姓公孫,由于出生于軒轅(xuünyuán)之丘,因而號稱軒轅氏。黃帝是正在姬 (j?)水邊長大的,所以又以姬為姓。因為黃帝是有熊國國君,人們又稱他為有熊氏。 黃帝糊口正在五千多午前,是出名的部落首領。聽說他終身下來就非常聰慧,青年時 敦(dūn)厚能干,成年后伶俐剛毅。其時,發了然農耕和醫藥的全國共從炎帝族曾經式微, 而九黎族的部落首領蚩(ch?)尤十分強悍(n??),侵凌弱小,兼并其他部落。炎帝族 也被他們打得落花流水,只好向黃帝求援。黃帝毅(yì)然肩負起安靖全國的義務,結合炎 帝族取蚩尤大和于涿(zhuō)鹿。這是遠古時代一場驚六合、泣的大和,正在后來的傳說 中也實的加進了。兩邊的將士英怯無畏, 和役進行得非常慘烈。最終黃帝勝利了, 擒(q ín)獲蚩尤,并將他處死。和平之后,各部落分歧擁護軒轅氏為皇帝,代替炎帝,成為全國 的共從。前人認為發展的大地土色呈黃,是大地的雜色,意味著吉利喜慶,是大師 所崇尚的顏色,因而,他們稱軒轅氏為黃帝。 不久,全國又呈現騷亂。黃帝一面讓人畫了蚩尤的像送給那些妄(wàng)動的 部落, 提示他們不要健忘蚩尤敗亡的教訓,一面用武力(fá)那些敢于做亂的人。于是, 來歸附黃帝的部落更多了。后來,炎帝族不滿黃帝成為全國共從,奪回得到的地位,終 于和黃帝族發生了沖突。炎帝族和勝后,并入了黃帝部落,黃帝族的力量更大了。從此,黃 帝族、炎帝族和九黎族的一部門正在黃河道域假寓下來,繁殖生息,形成了華夏族的從干。他 們配合開辟了黃河中下逛,使這個地域成為中國古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周 三代帝王均是他的(yì),因而黃帝被奉為中華平易近族的配合鼻祖。 黃帝正在位時間很長, 他率領先平易近們為中華平易近族從蠻荒時代進入文明時代做出了龐大 的貢獻。幾千年來,凡是中華兒女,非論正在國內仍是正在海外,都軒轅黃帝是中華平易近族的 “人文鼻祖”。現正在,正在陜西省黃陵(líng)縣松柏常青的橋山上,還保留著黃帝陵和軒轅 廟。每年清明節,人士都要前去黃帝陵公祭黃帝,緬(miǎn)懷這位中華平易近族的鼻祖。 _____________________ 按照《史記·五帝本紀》及相關材料編寫。 23 梅 蘭 芳 1937 年,抗日和平迸發不久,上海淪(lún)陷。 日本侵略者打著“中日親善”的幌(huǎng)子,找到了出名的京劇藝術家梅蘭芳,請 他到去為他們播一次音。雖然并沒有明說播音的內容,但梅蘭芳心里大白,他們是想利 用本人的影響,美化侵略者的丑惡。于是,他便以去表演為由拒(jù)絕了。 然而,日本人并未善罷甘休,他們又“邀請”梅蘭芳登臺表演。梅蘭芳日常平凡脾氣暖和, 但面臨日本侵略者的糾纏,他了。他大白,雖然這場戲的大大都不雅眾是通俗蒼生,但一 旦應邀登臺唱戲,日后若是日本人邀請去唱戲,去“滿洲國”或東京表演,那么又有什么理 由回絕呢?于是,他又一次毫不猶疑地了。 出名畫家豐子愷(kǎi)曾慨嘆: “茫茫青史,為了愛國而摔破飯碗的‘優伶(líng)’, 有幾人歟(yú)?”做為其時的中國四大名旦之首——梅蘭芳即是此中之一! 當然,梅蘭芳也認識到,只需他留正在上海一天,日本人對他的騷(süo)擾就一天不會 遏制。深圖遠慮之后,梅蘭芳分開了上海,來到了。 由于和亂,梅蘭芳暢留正在達四年之久。正在日軍期間,日本人仍然別有 存心地邀請他。只需梅蘭芳承諾登臺演戲,一切奢華的糊口都唾(tu?)手可得。然而,他 對這些不屑一顧。他不肯也不成能為侵略者。他寧[nìng]愿每頓只要一碗飯、一點 點罐頭食物或者一小塊咸。


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